让学生回答练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this'sYes, it is/ No, it isn't做问答练习3趣味操练(Practice)1)教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上2)教师请女生两人一组，在两分钟内，分别将以上物品物放归原处如，G1: Is this / that his coatG2: Yes, it is(No, it isn't)(G1: Whose coat is thisG2: It's his)G1: Is this your jacketB: Yes, it's mine

3、拓展话题这种形式旨在考查学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展例如：①请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母②请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母③请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人

糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物在化学上，由于其由碳、氢、氧元素组成，在化学式的表现上类似于“碳”与“水”聚合，故又称之为碳水化合物白砂糖和冰糖的区别在哪里冰糖和白砂糖的区别是： 1、从来源形状上冰糖是白砂糖煎炼而成的冰块状结晶，是由蔗糖加上蛋白质原料配方，经再溶、洁净处理后重结晶而制得的大颗粒结晶糖，有单晶体和多晶体两种，呈透明或半透明状白砂糖，以甘蔗或甜菜为原料，浸榨出汁，除去大部分非糖分杂质，再采用亚硫酸法或碳酸法进行澄清处理，然后通过蒸发浓缩、煮糖结晶、离心分蜜，把蔗糖分离提纯出来，即得到白砂糖

学习语文，强调的是在文本阅读过程中，要注意积累词语、格言警句和精彩语段，丰富自己的词汇，为今后的更好地读写打基础，下面，请同学们拿出词语作业，摘抄中你喜欢的词、句、段，然后全班交流1学生自由朗读课文全文，圈划摘抄文中词语2挑生读一读各自摘抄的词语、句子、段落七回顾过程，交流收获：1《故乡》这篇小说，我们已经学习完了，通过的阅读，同学们有什么感受和收获请同学自由谈谈2同学们都采用了什么方法来学习《故乡》我们是学习按怎样的步骤来学习课文的请同学们回顾学习一下学习的过程(引导学生回顾故乡的学习过程，归纳小说阅读的方法：感知小说内容——分析人物形象——品味感悟语言——摘抄积累语词并引导学生举一反三，将这种方法运用到今后的小说阅读中去，反复训练，形成能力

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