五加皮和香加皮鉴别要点在于气味不同，香加皮有特异香气，而五加皮无以上内容参考：百度百科-五加皮；百度百科-香加皮五加皮香加皮共同的功效五加皮香加皮共同的功效五加皮香加皮共同的功效，日常生活中经常能够见到五加皮和香加皮，相信我们有些朋友们也是比较熟悉的，这两样都是很好的药材，下面看看五加皮香加皮共同的功效，欢迎阅读五加皮香加皮共同的功效1五加皮和香加皮都能够用来治疗腰膝酸软，去湿肿痛，强健筋骨五加皮和香加皮疗效区别五加皮同时也能够治疗脚气，也能够补肝肾，滋阴养肾，对于年轻女性来说，五加皮非常好，但是香加皮就没有这些功效，并且我们还需要注意的是，适当的服用一些香加皮，可以促进我们人体的健康，但是如果过量的服用香加皮那么也是会导致我们人体出现中毒症状的，对于我们人体的健康是非常不利的

并能在情景中运用2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pair work三、课前准备1、教师准备图片2、教师准备录音机与磁带3、教师准备该课时的教学挂图四、教学过程1、Warm-up(1)学生听并跟说Lets chant(P2)(2)指名读已经学习的几个单词2、Presentation and practice Lets talk(1)How heavy are you引导学生回答Im 48 kg教师贴图片请学生将句子补充完整(2)练习后教师再问：How tall are you生答：Im 145cm tall(请学生根据实际答案来回答)(3)教师找一个比较胖的学生出来，说Im thinner than you ,and taller

1、教师转动身体，让学生初步感知正面、侧面、背面2、拿出玩具小熊进行展示，让学生简单感知小熊的正面、侧面、背面(二)从不同的四个面观察玩具小熊课件出示观察要求：a、静静的观察，静静的思考b、请4位同学观察汇报，“我在小熊的()面，我看到了小熊的()”1、原位观察，交流，指名汇报2、换位观察，四名学生每次沿顺时针方向移动一个座位，直至回到原位每换一次座位均要做交流及汇报讨论：从四个不同的位置观察小熊后有什么发现在学生回答的基础上引导总结出：从不同位置观察物体，结果不同3、师：同学们，老师课前还给小熊拍了照片幻灯片依次出示四个面的小熊照片，学生认真观察，想一想这是从哪个方向拍的4、试一试练习巩固指名汇报，全班评价

yes, we dowhere is the …it’s2）能够理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演3）能够在四线三格中正确书写句子二、自主学习1、listen and answer（听录音，回答问题）what are they talking about（b2展示， a2评价）2、自读对话，找出新单词或不理解的句子，并用横线划出来3、再听对话，划出每段对话描述的房间名称，并在方框里写出名称三、合作交流1小组讨论本组遇到的生词或不理解的句子，组长整理讨论结果并展示再黑板上2交流read and fill in the table部分的结果组长整理讨论结果并展示在黑板上

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