师：我们一起书空“乘”、“舟”，边书空边说注意点2、生练习写字，师巡视3、师生展示评价【设计意图】老师在教学生写字时，采用了自主写字的方法，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量四：背诵复习巩固1、 师：同学们，我们刚刚学会了这首古诗，现在有谁能把这首古诗背下来吗2、 生背古诗3、我们还记得这个学期学习的三首古诗吗4、一起背古诗5、巩固练习这是唐代诗人李白写给汪伦的古诗，这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊师：这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊【设计意图】设计意图：用孩子们喜欢的方式多元化诵读古诗，激发孩子阅读记忆古诗词的兴趣，培养创新精神五、总结拓展1、师：老师还找来了一些朋友之间的送别诗句，我们一起来看看

白糖是由甘蔗和甜菜榨出的糖蜜制成的精糖白糖色白，干净，甜度高白糖含有糖类，糖类是人体主要营养来源之一，人体的消耗要以糖类氧化后产生的热能来维持，人体活动所需的能量大约有70%是靠糖类供给的白糖与白砂糖有什么区别1、结晶大小 白糖结晶体很细微，白砂糖结晶体像砂，颗颗分明2、用途不同 白糖多用于面团中，也适合做蛋糕和馅料，白砂糖适合熬浆后做糕点和面包等，用于做饼干外层的糖3、制作工艺 白糖是制作成颗粒很小的白糖后加入转化糖浆而成，白砂糖是由甘蔗或甜菜经过提汁、煮炼、结晶等工序制作而成白糖主要分为二大类，即白砂糖和绵白糖国外使用较多的是白砂糖，绵白糖主要在中国饮食文化圈内的国家或地区食用较多各国对白砂糖的标准和分类不尽相同

杨桃引发的神经中毒，症状除打嗝、呕吐，由于毒素进入脑部，可能引起意识混乱、甚至死亡杨桃里的神经毒素，目前尚不知道是什么，而且也无解药，须靠活性炭洗肾才能排出;因此有高血压、糖尿病等疾病的人，在食用前需注意自己的肾功能而肾脏功能不好的人，则千万不能食用杨桃2、杨桃亦含有微毒物质草酸，部份肾病病人进食杨桃后，无法将草酸排出体外，除草酸会与人体中钙离子结合产生结石，肾病病人进食少量亦有机会中毒病人中毒后会出现神志不清的征状，但一般健康人进食没有问题大约有260万人有慢性肾脏病，即使是洗肾的病患，不小心吃进杨桃亦会引致中毒3、杨桃亦含有一些物质，能使口服药物在肠道大部份没有被代谢而进入血液循环系统，加强了药效

速读课文，夸夸这对父与子质疑：a．课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢和同学交流自己的看法b．“不论发生什么，我总会跟你在一起”课文中为什么反复出现类似的话这样写有什么好处同桌交流：学了课文，你有什么感受四、课后拓展，课堂练笔想一想，阿曼达被埋在废墟中时，会想些什么，做些什么呢试着写一写阅读类似的颂扬亲情的故事2024年五年级语文上册教案范本【篇10】【教学目标】1．读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵借助注释初步了解文言文大意2．感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法，激发学生对文言文的兴趣3．创设情景，点拨感悟，理解故事对于我们的启示感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情4．感悟祖国的语言魅力，从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化

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