广州的另一张牌是“工商并举”，背后是“千年商都”的基因——不仅要做强制造业，还要繁荣商贸；不只是生产，更要流通“发展壮大枢纽经济”，正是要把白云机场、南沙港、广州南站这些“流量入口”转化为“产业增量”这背后是广州精心编织的成果转化网络：粤港澳大湾区国家技术创新中心与全国高校区域技术转移转化中心构成“双枢纽”，200亿元科创基金矩阵践行“投早、投小、投硬科技”，“补改投”机制打通从实验室到市场的“最后一公里”……广州要打造的，正是“科学家敢干、企业家敢闯、社会资本敢投”的“科创雨林生态”谋协调 深圳“筑圈” 广州“扩圈” 经济目标和产业路径清晰之后，双城首先着力的，是内部与周边的协调深圳在“筑”深圳都市圈，推动核心区能量向周边延伸；广州在“谋”扩圈，把广佛同城的基础向外围拓展

不知不觉，新冠病毒已经“陪伴”我们一年多了要问它何时能结束，恐怕谁也无法给予确切的答案，或许人类很长一段时间，都将与它一起共同生存虽说黑暗依旧还在，但光明的曙光却在我们前方，唯有我们做好相关的防控疫情措施，积极配合社会的号召，并且全面接种疫苗，春暖花开的季节很快就要到来而说到疫情防控，总有一些爱找事的人来找茬，借用群众的恐慌来捏造事实，忽悠对方其中，“喝酒预防新冠病毒”便是其中谣言之一新冠病毒怕酒精，因此多喝白酒之所以这种谣言闹得“沸沸扬扬”，主要是捏造者偷换概念，由于我国早发布的《新型冠状病毒肺炎诊疗快速指南》，就有一则-----75%乙醇（也就是我们常说的酒精）能够灭活这种新型冠状病毒于是他们就认为，既然新冠病毒害怕酒精，那咱们岂不是可以喝酒来预防

(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听)Step 2: Learn the new words and the key sentences1T: Now I feel hungry and thirstyI want something to eat and drinkCan you give me some suggestions(让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2Ask the students to learn the new words by themselves① Try to read by themselves② Listen to the tape and read after the tape

二、学生情况本学期我继续任教四年级两个教学班，由于班级人数比较多，虽然我运用了多种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题由于各班人数比较多，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高三、教材分析《小学新标准英语》第八册共有10个模块在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find“I want…”

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