三、根据内容取题目1、学生说题目，师整理2、你喜欢哪个题目，为什么四、明确写作要求讨论明确：1、注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来2、能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，要坚持写日记可以选几则自己觉得满意的日记，认真的进行修改加工作为一篇习作，题目可以用《观察日记》，要注意日记的格式3、选自己喜欢的方式精心拟题五、学生起草，教师巡视学生动手开始写作文，教师巡视指导六、佳作引航水仙花3月16日星期五晴半个月前，爸爸从花市买回一盆植物，说是水仙，挺漂亮的，我决心认真观察它我仔细端详，发现它与别的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能养活它花水仙花的底部比我的拳头大一点，像一个大蒜头，一层褐色的外皮裹着它洁白的“肚子”

美国国土安全部长马约卡斯11日在白宫举行的记者会上说，当政府官员出于政治目的“把移民当作棋子”时，这一天既悲哀又悲惨针对新出现的移民潮，美国国土安全部11日在社交媒体上说，“第42条”终止后，美国将重新全面执行《美国法典》“第8条”，迅速处理和驱逐非法抵达美国边境且没有合法居留理由的人被处理的对象可能面临快速遣返、至少5年禁止入境美国、刑事起诉等后果位于墨西哥下加利福尼亚州的边境城市蒂华纳市移民接待处主任恩里克·卢塞罗10日在推特账户上警告，美国计划在“第42条”终止后采取的措施可能无法解决问题，甚至会加剧该地区的移民危机事实上，多年来令美国政府挠头的移民问题正是它“搬起石头砸自己的脚”非法移民中很大一部分来自中美洲国家，而他们之所以涌入美国，完全是拜美国所赐

掌握所学单位间的进率3能够进行简单的改写【学习重点】：能够进行简单的改写【学习难点】：能够正确地进行改写【设计特色】1．提供协作学习任务单，促进协作学习的有效性【学习过程】环节呈现学生活动学习目标问题情境1．复习师：“我们学过哪些量它们各有哪些计量单位”思考、回答巩固常用计量单位的表象独立探究前一晚的作业是让学生在家独立分类整理，打算分成哪几类独立思考、整理、分类回忆整理形成知识网络协作学习协作学习任务：1、每人在小组中汇报自己整理2、记录表：成员我是这样整理的小组成员合作完成通过交流，互相欣赏、取长补短掌握所学单位间的进率应用拓展12P88练习十六总结单位改写的方法在教师引导下独立完成，并及时分享错例

然后他就会来和我们玩的，想不想见到他呀那我们就赶快行动吧（二）、初步了解统计的方法（1）、交流与讨论：你是用什么方法记录下来的并一一展示有代表性的幼儿作品（有图画记录、图画加数字记录等），教师适当评价幼儿记录方式的优缺点最后展示表格记录，说明表格记录的优点（整齐、明确、容易比较多少）（三）、游戏：小小统计员（1）、请幼儿分组为新年老人的小小超市整理货物并在画有物品简图的统计表上（见统计表1）记录货架上各种货物的数量师：好了，我们已经完成了这位神秘的客人的任务，我们一起数1，2，3，他就会来的他是谁呀新年老人：小朋友们很能干，真会想办法我正准备开一个小小超市呢，小朋友，我刚进购了这么多的货，你们能帮帮我吗

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