CRP在正常人血清中其含量极微;在组织受到损伤、炎症、感染或肿瘤破坏时CRP可以在数小时内急剧上升，可增高数倍或数百倍，2-3天达峰值，待病情改善时逐渐下降，恢复正常CRP被广泛应用于临床疾病的早期诊断及鉴别诊断，其升高可见于：1、组织损伤、感染、肿瘤、心肌梗塞及一系列急慢性炎症性疾病，如风湿性关节炎、全身性血管炎、多肌痛风湿病;2、术后感染及并发症的指标：手术后病人CRP升高，术后7—10天CRP水平应下降，如CRP不降低或再次升高，提示可能并发感染或血栓栓塞;3、可作为细菌性感染和病毒性感染的鉴别诊断：大多数细菌性感染会引起患者血清CRP升高，而病毒性感染则多数不升高超敏C反应蛋白( High sensitivity C-reactive protein)与CRP并不是两种蛋白，只是从灵敏度上加以区分， 超敏C反应蛋白(Hs-CRP)最低检测限达0

a、发现营养快线的不同（颜色不同）b、点数记录橙色、蓝色的数量c、引导幼儿列加法算式，并说说列示的原因4+2=62+4=6（2）按大小不同列加法算式1+5=65+1=6（3）按名称不同列加法算式3+3=6（4）观察第一组、第二组算式，引导幼儿复习加法交换律a、发现两组算式的相同及不同之处;b、用手势表示三、看算式口述加法应用题——进一步体会加法的意义;引导结合生活经验，口述加法应用题，发展幼儿的想象力及口语表达能力;四、购物游戏————学以致用，体会数学的乐趣1、出示物品价格，了解各种物品的价格;2、说一说6元钱可以买什么，发散幼儿思维：可以2种物品，可以3种，可以更多（突破2步加法的模式，熟练运用加法，举一反三）3、分配游戏角色，讲解游戏规则：所购饮品价格总和必须为6元，多于或少于6元的必须及时调整货物，否则不予结账

3I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 amand ends about 330 pm我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上课，下午3点半左右放学Be happy with=be pleased with, around=about4This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 am这意味着我可以晚一小时起床，因为在中国学校8点钟上课

指导朗读4、过度引出“恐龙飞向蓝天的过程”（第四自然段）5、生读文，填写题单6、学生汇报，老师结合学生的回答适时出示图片辅助理解，并完成板书7、学生不看课文，根据板书提示，发挥自己的想象，口述恐龙飞上蓝天的过程三、感受语言准确性，联系生活学会运用1、师：这篇课文除了把恐龙演化成鸟类的过程写得生动形象外，语言的准确性更是令人印象深刻比如这一句，“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”抓住“一支、漫长”运用对比的方式体会语言表达的准确、严谨2、范例二，出示“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类”抓住“一些、逐渐、越来越” 运用对比的方式体会语言的准确、严谨

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