3品读鉴赏法学生通过多次默读和自由朗读体会文中情感，感受节日气氛教学流程一、导入新课(展示过春节的有关图片或视频)师：看到这些画面，你一定不会陌生，这是什么时候的景象(学生一般都知道是春节的景象)师：大家说说你们家是怎样过春节的你过春节时心情怎样(两三个学生谈谈)师：确实，说到过节，大家都很兴奋，都很激动我们中国，过节的习俗由来已久在过去人们是怎样过节的，他们的心情会和我们一样吗今天，就让我们跟着林语堂先生去感受感受上世纪30年代他“庆祝旧历元旦”的氛围吧(打出题目《庆祝旧历元旦》)二、整体感知请大家默读课文，思考：1、文中的“旧历元旦”究竟是什么节日2、“旧历元旦”有哪些习俗这一环节通过学生读书，老师用两个问题引导学生整体把握文章内容

爸爸说：你真是个懂得节约的好孩子我又为大自然节省了能源有一次，到中午了，妈妈那时正在烧菜我走过去一看，呀，火苗差点窜到锅上了我对妈妈说：妈妈，您的火苗开得太大了，再大会把油给引燃的听到这里，妈妈连忙把煤气灶的火苗关小了还有一件事，早上我看见爸爸起床了，就对爸爸说：爸爸，咱们今天到外面去吃早点好不好爸爸对我说：好，那我们今天还是走着去吧我说：好，那我们就走着去吧，不光可以锻炼身体，这样还可以减少空气污染爸爸微笑地点点头说：好样的;我们要的就是低碳生活低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准

教师结合学生的总结板书：位数不同，位数多的数就大；位数相同；左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止学生完成第13面做一做的题目，并且说说比较的方法四、巩固练习1．完成练习二第1题让学生先比较大小，再说出比较的方法2．完成练习二第2题由学生独立完成，订正时让他们说一说排列的过程和方法五、课堂小结教师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识通过学习你有哪些收获我们在比较数的大小要注意些什么学生小结后教师做概括性的总结和评价人教版四年级上册数学教案免费下载（精选篇6）【学习目标】1能够利用电子计算器进行简单的计算2通过运用计算器解决生活中的实际问题，培养应用意识和解决问题的能力

6万人锐减至3万余人渡过湘江后，中央红军通过湖南转入贵州，1935年1月7日红军攻克黔北重镇——遵义中国革命的命运在这里发生了历史转折1月15日至17日，中共中央政治局在遵义举行扩大会议，史称遵义会议会议总结了第五次反“围剿”以来的经验教训，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开启了党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命--> 迷雾散尽，航向重塑中央红军自此重整戎装、再踏征程四渡赤水河、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山、走出大草地、激战腊子口，红军将士以“革命理想高于天”的气概取得一个又一个胜利1936年10月，中央红军与从湘鄂川黔根据地出发的红二方面军、从川陕根据地出发的红四方面军在会宁和将台堡胜利会师，长征宣告胜利结束

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