中新网海口6月8日电 (记者 符宇群)《海南省“十五五”海洋经济发展规划(2026—2030年)》暨《海南省海洋文化发展行动方案(2026—2030年)》专场新闻发布会8日在海口举行海南省旅游和文化广电体育厅二级巡视员袁绪良在发布会上介绍，海南将重点从四个方面集中发力，打造具有国际吸引力的海洋文化旅游目的地--> ——打造标志性海洋文化IP，让海南故事“沉下去、活起来”做精“文博内核”，以中国(南海)博物馆为核心，联动琼海潭门，加快推进南海博物馆二期建设；利用VR/AR技术打造“南海沉船”深海考古虚拟体验，让游客“触摸”历史活化“非遗民俗”，重点打造陵水疍家文化旅游区，复原“疍家婚礼”“咸水歌”等场景；依托琼海潭门、文昌铺前等渔港，推出“跟着渔民去赶海”“渔港早市拍卖”等深度体验

自学教材第80页例1后面的内容，判断下列问题正确与否：(1)直径是弦，弦是直径;半圆是弧，弧是半圆(2)圆上任意两点间的线段叫做弧(3)在同圆中，半径相等，直径是半径的2倍(4)长度相等的两条弧是等弧(教师强调：长度相等的弧不一定是等弧，等弧必须是在同圆或等圆中的弧)(5)大于半圆的弧是劣弧，小于半圆的弧是优弧2指出图中所有的弦和弧活动5 达标检测，反馈新知教材第81页 练习第2，3题活动6 课堂小结，作业布置课堂小结1圆、弦、弧、等圆、等弧的概念要特别注意“直径和弦”“弧和半圆”以及“同圆、等圆”这些概念的区别和联系等圆和等弧的概念是建立在“能够完全重合”这一前提条件下的，它将作为今后判断两圆或两弧相等的依据

书后72页第7题【设计意图：巩固学生对整十数除整十数，几百几十数的口算和估算的方法掌握，提高计算的正确性】五、总结数学小史板书：口算除法80÷2=4 80÷20=4 (个) 150÷30=5(个)83÷20≈4 122 ÷30 ≈480 ÷19≈4 120÷28≈4二年级数学上册第四单元教案篇15教材分析：教材安排了四次“拨一拨”，第一、二次，数数、读数、写数相结合，突出练习接近整百、整千数的数数，涵盖了中间有一个0和末尾有0的数的读写法;第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法第四次练习是脱离计数器，通过“我读你写”游戏的形式，练习万以内数的读、写法教学目标：(1)通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读数、写数的兴趣

在高考成绩公布以前，考生可以根据有关资料和经验估计一下自己的高考成绩根据自己估计的成绩，分析自己在全省考生中的位置在高考成绩公布后，省考试院将对外公布高考成绩分段表，考生将自己的成绩与之对照，就知道自己在全省考生中的位次因为我省高考录取实行全省“大排队”，考生只有准确定位后，才能合理填报志愿第三步：确定目标慎重选择第一志愿 考生在“定位”后，就可以确定自己的报考范围了例如，确定自己能报考的是本科一批次院校还是二批次院校，或者三批次院校如果考生根据成绩和全省位次分析，一批次院校希望不大那么要重点研究的就是二、三批次的院校省考试院专家强调，从近几年我省高考的录取情况看，考生第一志愿尤其重要因此，考生一定要慎重选择第一志愿

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