利用这样的活动引入新知，可以消除学生对数学知识的陌生感，对数学有一种亲近感，真切感受到生活中处处有数学，同时也激起了学生积极探索的兴趣对于学生来说，1千米这一概念的建立难度较大，所以在教学时我着重于让学生在已有的'知识基础上，强调新、旧知识的融会贯通在形成1千米概念的活动中，我从基本的长度单位米开始，在新旧知识的引申、发展处加以复习强化，促成新旧知识的转化，尽量使学生较快地建立1千米的概念再说说15分钟能从学校门口到哪儿再出示比较有代表性的建筑物，让学生判断从学校门口到哪儿是1千米整个过程，我不断启发、引导学生用自己身边的事物、场景来描述1千米的长度，把1千米与学生习以为常的生活很好地联系了起来，让学生经历了一个从模糊到精确的动态生成过程，同时也充分展示了学生自己的个性以及创新一面，让学生切实体验到了成功的喜悦

近期，日本东京电力公司向福岛第一核电站核污染水排海隧道内部注入海水，同时在核电站港湾内发现有鱼类放射性元素超标7日晚，日本民众举行抗议活动，反对日本政府排污入海记者：当地时间7日晚间，日本民众自发在日本东京电力公司总部门前举行抗议集会，抗议日本政府和东京电力公司将核污染水排放入海，他们认为将核污染水排放向海洋中，是极为不负责任的行为抗议人士：现在我们说核污染水，他们（日本政府和东电）却不说是核污染水他们称什么他们称核污染水是“处理水”，经过多核素去除设备处理过就没问题，简直是荒唐我认为全都是放射性物质的核污染水，就是核污染水，渔业从业者们会接受“处理水”这样的说法吗我曾经直接问过渔民们，他们虽然说自己就这样了，六七十岁了，但是自己的孩子们刚萌生想要成为渔民的想法，却遭遇了核污染水的排海

同学们，为了我们自己的健康赶快行动起来，拒绝这些三无食品、彩色食品，垃圾食品，加强自我保护的健康理念吧现在电视上还经常报道一些不合格的商品，例如三鹿奶粉、地沟油等等面对这一件件让人触目惊心，不寒而栗的事件，忍不住想这可真是吃荤怕激素，吃素怕毒素，喝饮料怕色素，想到这些，我就心惊胆颤，我不知道我们可以放心去购买的食品还有多少呢作为一名中学生，我们有权利制止这些违法勾当，我们从身边的小事做起，了解食品卫生安全方面的知识，为食品健康尽一份力食品安全需要你我的参与，也需要我们大家共同的参与生命美好从健康做起，身体健康从食品做起，食品安全从我做起，让我们携起手来，为了我们的灿烂将来，为了我们的美好家园共同努力吧

师：现在时针指在数字1上，分针指在数字12上，现在就是一点整也就是我们平时说的一点钟了（帮助幼儿联系生活实际，感知整点概念）2、通过“放炮仗”游戏，进一步学习辨认整点（1）、师来拨动时钟，请一名幼儿来回答钟面上的时间如果回答正确，请其他幼儿通过放炮仗“嘭啪”以示鼓励，并大声说出来这是几点了；如果回答不正确，请其他幼儿通过“嘶~嘶~”的声音来提醒，并请别的幼儿尝试回答（2）、请若干幼儿上台来拨动时钟，教师和其他幼儿一起做炮仗玩游戏（以游戏的方式帮助幼儿进一步加深对整点的认识让所有的孩子都参与其中，体现出活动的趣味性和孩子的自主性）五、结合幼儿自制时钟进行练习，教育幼儿要珍惜时间1、师：小朋友们，快拿出你和爸爸妈妈一起做的时钟，给大家欣赏一下吧

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