一块奶酪语文教案篇3教学目标：1会认9个生字，掌握多音字“处、稍”2能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事3感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能教学重、难点：1说说课文讲了一个什么故事2感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能教学准备：蚂蚁搬食物的视频，多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1播放视频：画面中描述的是一个小蚂蚁发现了一块奶酪，这块奶酪非常大，比蚂蚁大20倍，于是小蚂蚁召唤同伴过来一起搬奶酪，几十只蚂蚁都过来了，它们用自己的方式搬起奶酪，准备运回住所……2视频播放完后，师提问：接下来会发生什么呢3学生各抒己见

谢谢你们，谢谢那段时光最后，我要感谢今天所有到场的亲朋好友感谢你们的光临，让我感受到我的人生如此幸福，让我感受到我还有这么多人陪着我，看着我的变化和成长谢谢你们长风破浪会有时，直挂云帆济沧海我相信真正光明的未来正向我缓缓走来，秀出自我的人生才刚刚开始即使不是春风得意马蹄疾，也可以明朝散发弄扁舟我会用自己的双手，在这个世界上留下我自己的一抹色彩宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起座而喧哗者，众宾欢也今日，就让我们在这里举杯畅饮，大快朵颐(形容大饱口福，痛快淋漓的大吃一通)，在这难忘的夜晚共同尽兴谢谢大家大学生的毕业致辞3去年的这个时候，记得我们还在为一句话而大笑，大概是这么说的：当我提着裤子迈出学校大门的时候，我才知道，是大学把我上了

“犹豫”一词我在教学中结合后面的“慢吞吞”来理解，说明英子不愿意走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意“忧郁”和“歧视”可以放在一起来指导这两个词虽然都是在课文的后半部分才出现，但含义在前半部分已经显露出来例如第一自然段：“她很文静，总是默默地坐在教室的一角”这其实就是英子忧郁的表现，而为什么英子会这么忧郁，起上讲台时又那么犹豫呢就是因为英子很自卑，害怕同学们歧视她在这样的语境下来理解“歧视”，学生就能知道这里“歧视”的意思是“看不起她”在教学中多让学生在具体的语境中理解词意，学生这方面的能力就会相应的提高评课一、创设情境，调动学生的积极性整堂课都以学生为主，教师为辅，教师起到了穿针引线的作用，教学中，老师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情境，调动学生的情感，为他们营造了一个良好氛围，让他们以小主人的身份讨论他的话应该怎样读，用自己理解的方式朗读出来，使学生在说、读、演练中形成师生互动，学生在学中获得快乐，得到发展

”南昌大学校长陈晔光说，学校面向江西12条产业链中的8条确定了29个主攻方向，在食品、有色金属、电子信息、航空、医药、石化化工、新能源、装备制造等产业链上重点布局每一所高校都有自己的历史传承、教学科研特色和优势，这是办学育人的宝贵财富“学科特色是学校最根本的特色，对优势学科要推动转型升级，面向产业需求升级改造传统学科，通过数字化、智能化赋能老树发新芽、开新花、结新果”杨贤金介绍，天津大学以工科见长“十五五”规划纲要提出的推动钢铁、石化、船舶等产业结构调整，做强做优精品钢材基地、一流石化基地、高端船舶和海洋工程装备基地，推进电子信息、机械装备等全产业链创新，“就是我们学科转型的着力点”从1978年起步探索以来，清华大学面向人工智能(AI)的前瞻布局已持续近半个世纪

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