在教学中教师要让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验以下是小编整理的三年级上册数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴三年级上册数学教案范文一：正方形和长方形的特征 教学目标： 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念教学重难点： 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征难点：正方形和长方形特征的归纳总结教学准备： 长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋教学流程 流程一、联系生活,引入课题： 1、师(课件出示:教室图)：同学们,在生活中,我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状

四、品味对偶的表现手法1、有节奏地朗读后两个诗句2、引导发现两行诗句中相对应的词，说说它们有什么特点3、美读，读出节奏、音律美五、体会名句的引用提供下列句子，供学生阅读1、我们走到山前，顿觉山路已尽忽然间，山路一转，前面又出现了一个鲜花盛开的村庄这时，我们情不自禁地吟起：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句2、李叔叔正在搞一次实验，遇到了一个很大的难题，实验进行不下去了因此失去了信心后来在一位教授的帮助下，他豁然开朗，很快攻克了难关，实验获得了成功这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”3、老师在指导我们作文时，常常用宋朝诗人苏轼的名句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，教我们写作时不要说人家常说的话，写出自己独特的见解，要写出自己的个性

(7)教师还可利用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，学生边描边读，看谁又快又好Let’s play 教师请学生制作简易的单词卡片，一摞是地点，比如：school，Beijing，the US，the moon等;另一摞是交通方式，比如：by ship，by bike，by train等教师鼓励生大胆想象出行方式和所去地点然后学生两人结对进行句型操练，一人问,How do you go to Beijing/the USA/the moon'另一学生给出答案：,I go by train/plane/spaceship'对于词汇表述上有困难的学生，教师要及时地提供帮助对一些特别有创意的想法，教师可以写在黑板上加以鼓励

社会上每一个人都应爱护公物，作为学生更要爱护公物，为什么首先，爱护公物是集体生活的需要校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，试想，一个同学不爱护公物，十位同学不爱护公物，百位同学不爱护公物，那么，我们的校园将不成其为校园，也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响其次，爱护公物是培养学生良好习惯的需要学生阶段，是学习知识，更是学会做人的黄金时期这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益成功是好习惯的积累，有了好的习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光明，美丽作为学生现在所作的一切，均是为自己的将来夯实基础，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要

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