划出你认为描写优美的词句，印象深的地方多读几遍2学生自由读课文，自学并批注3汇报交流根据学生的汇报，教师归纳出草原的"可爱之美，自然之美，意境之美"重点导读并理解以下语句：(1)在天底下，一碧千里，而并不茫然A能不能说一说"一碧千里"在你脑海中是一幅怎样的画面B"茫茫"是什么意思同是写草原，为什么有的说"天苍苍，野茫茫"老舍先生却说"一碧千里，而并不茫茫"呢(2)那些小丘的线条是那么柔美，就向只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际A翠色"欲"流，为什么后面又说"轻轻流入云际"，这不是很矛盾吗B"翠"是什么颜色那为什么不说绿色要说"翠色"呢区别在哪里学过国画的同学能给我们解释一下什么是"用绿色渲染"吗

（2）在测量活动中，体会统一测量单位的必要性，理解常用的长度单位（3）在从立体到平面的活动中，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，经历从具体情境中抽象出平面图形的过程（4）在操作，思考和交流中，积累有关图形的经验，发展空间观念（三）在学习统计的过程中，注重通过调查活动发展学生的统计观念（四）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识三、本册教学内容及教学目标1（一）数与代数1、 第三单元“生活中的数”在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系

（3）小结：这是个过渡句，不经承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出了下文“鹅的叫声……”起到了承上启下的作用，使文章表达自然，条理清楚二、自主阅读，感受高傲课文就是从白鹅的叫声、步态和吃相几方面写出了鹅高傲的特点，请学们默读课文，想一想作者是怎样描写这些特点的，在你感受深的词句上画记号三、互动交流，品读高傲根据学生汇报情况，随机调整教学流程，引导学生交流自己找到的重点语句1、品读叫声的高傲，（1）指名读句子，谈理解（板书：严肃郑重，厉声呵斥）（2）交流想想，如果鹅也会说话，你们猜猜他会说什么（3）练习朗读句子，读出鹅叫声的高傲（4）小结：正因为鹅的勇敢尽职，它的高傲才显得可敬，怪不得作者说：“好一个高傲的动物”（齐读）2、品读步态的高傲（1）指名读句子，交流：白鹅走路有什么特点

两弹一星之父是邓稼先和钱学森，邓稼先是中国两弹之父，钱学森是中国导弹之父邓稼先是著名的核物理学家，他带领着中国的科学家们成功完成了中国核武器的建设钱学森一直致力于中国航空航天事业的发展领导科研团队独立自主的搞出导弹、发射卫星，并对中国航天事业做了系统性规划邓稼先介绍 邓稼先先生在我国的原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学，状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹

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