）三、拓展游戏1、请幼儿完成操作单页第一页“变魔术”的活动2、游戏：拼图形请幼儿用学具中同样数量的小三角形拼摆图形，与同伴比较拼出的图形的大小，感知面积的守恒大班数学教案及反思 精选篇4活动目标1初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴2通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现3感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣活动准备1图片：蝴蝶24，剪刀2长方形，正方形纸若干活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1出示图片：蝴蝶，感知理解对称教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗你觉得这些图片好看吗你发现这些图片奇妙的地方了吗（幼儿互相议论）2教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称”

2、 看五花海全景要在公路边老虎嘴观景台上，要绕道孔雀河边的栈道上公路3、 树正瀑布，看全景在公路上，靠近公路的观景台上最美4、 树正群海，看全景要在靠近公路的栈道上5、 旺季早6：30就开始卖票了，买了票就可以进沟了，很多景点也是在早晨看比较好，所以最好能早一点进沟6、 大多数景点都有两条栈道，一条沿公路，一条沿山边，看到的景色都会不同7、 体力不是很好的朋友最好先选择几个特别经典的景观，排出先后顺序，总会有遗憾的，不可能把所有的景致一网打尽的尽量选择坐车，这样能看到的景点会更多一些，景区内坐车很方便8、 原始森林景点比较大，离下一个乘车点天鹅海比较远，比较耗时9、 进沟前最好在大厅内拿一份免费的景区指南，线路图上标明了哪些景点可以上行，哪些景点是下行，游览时要注意，有一些景点只能下行不能上行

记得这故事是谁讲的吗我们今天来学习鲁迅先生专门写她的一篇文章板书课题：阿长与《山海经》在学习课文内容之前我们先来复习一遍生字生词出示小黑板或投影二、检查预习，完成目标一：点名回答（一）注音：掳（）去震悚（）惶（）急疮（）疤（）诘（）问惧惮（）粗拙（）疏（）懒骇（）（二）为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内１、莫（名）其妙（）Ａ名字Ｂ说出Ｃ名誉Ｄ有名的２、（念）念不忘（）Ａ惦记，常常地想Ｂ念头Ｃ读Ｄ“廿”的大写３、（疏）懒（）Ａ分散Ｂ不亲密Ｃ粗心Ｄ不熟悉４、烦琐之（至）（）Ａ极Ｂ以至Ｃ到Ｄ至于（三）点评检查情况并一分钟记忆三、导入：现在我们看到课文的标题作者将阿长与《山海经》连在了一起，那么，她与《山海经》有什么关系呢

文中的主人公因为自己航海的梦想失事落在了海岛之上，从此在荒无人烟的岛上进行了30年的不可想象的坚强抗争，最终获救如果换作不坚强的人，可能早就丢掉了性命为什么呢因为他们没有探索精神，没有探索，天天空想自己会有奇遇、天上会掉馅饼，过不了多长时间，他就会发现自己一无所获，最终会饿死或者被野兽吃掉那么鲁滨逊为什么能够成功的生存鲁滨逊在文中先前是富家人的少爷，可谓衣来伸手饭来张口，什么也不缺，但什么也不会做到了岛上，他不断地想、不断的做，不仅学会了平常的家务，还可以当木匠、铁匠、牧工、农民再后来，他打败了许多坏的野人，也救了善良的野人换作别人，可能想也不敢想吧，可鲁滨逊不这样想，不试试怎么就认为不可能呢

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