天气炎热，又到了腹泻高发的季节作为一种广泛的流行病，腹泻除了给人带来不适，甚至还会造成脱水、电解质紊乱、肾功能异常、酸中毒、休克等一旦发生腹泻，先要去看病求医，弄清原因，才好采取相应措施来治疗和康复腹泻期应该如何吃腹泻期具体吃什么合适，要看胃肠状况而定严重腹泻严重腹泻时，暂时需要禁食，让肠道得到充分休息这时候可以用静脉输液，或少量多次地喝葡萄糖+补液盐溶液，避免严重脱水和电解质紊乱如果能喝下去液体，就先从清淡流食和半流食开始轻度恢复期一般来说，只要肚子不太疼痛，腹泻次数减少时，就可以进食了此时应该吃容易消化的食物，减少胃肠道的负担最好是“低脂肪少渣半流食”，也就是水分大，看起来比较稀的食物，质地非常柔软，没有渣子，脂肪很少或没有脂肪，以淀粉为主，含少量蛋白质

三年的艰辛与付出，一千个日日夜夜的奋斗与追逐，为的都是同一个梦想：“考个好成绩，上个好高中”在这中学的最后一年里，我们不能让自己的努力在懒散中付之东流，不能让自己的前程在玩乐中毁灭在此，我有一些建议与与大家分享：第一、要有正确的目标“不想当将军的士兵不是好士兵”，“不思进取的学生就不是好学生”我们每一个同学，都要结合自身情况，确立一个实际的中考目标用目标来激励我们学习，增强我们的信心，激发我们的斗志第二、学习态度要端正态度决定一切，积极端正的态度是取得中考胜利的基本保证在这200多天中，我们的学习、生活只能围绕中考这个中心，一切与学习无关的事情都应置之不理要满腔热情地投入到紧张的学习中，切实做到温故而知新，注重全面发展，如果你自暴自弃无所谓，骄傲自满目空一切，作风散漫不在状态

4、教师引导分析：得出“描写三原则”师总结：描写是什么呢我认为描写就是把你看到的东西，可能是一 个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人如果你要告诉别人什么， 首先一定要告诉别人师总结：描写时，除了告诉别人“有什么”“怎么样”外，还要告诉别人“像什么”（板书：像什么）运用一定的修辞，这样才能使你的作文生动形象“有什么”使我们明白了描写的对象，“怎么样”使描写具体起来，而“像什么”使描写变得更形象、生动，这三点就是描写三原则5、下面，同学们按照描写的三原则，检验一下自己刚刚的描写，进行修改6、教师让同学们将自己修改后的片段读出来，然后同学之间进行互评，教师让同学们将自己修改后的片段读出来7、美文共赏： 朱自清的《春》 分析：春天里“有什么”

第一次表演时，前面的动作描写的越详细，精彩，就越突出后面的动作难度大，表演成功的难度大，形成反差也为下文表演失败，出人意料作了铺垫而到了第3段、第6段，对顶碗少年和观众来说，前面的表演已经不是大家关心的重点了，只有最后一组动作是否能完成才是重点，所以其他就不写了，只重点描写最后一组难度较大的动作了)(5分钟)9、面对两次表演的失败，顶碗少年的表现又有了哪些变化产生这些变化的原因是什么描写少年的这些变化有什么意义(8分钟)(圈划出原文中描写的句子第一次失败，少年也觉得是意外，还很镇定第二次又失败，少年也对自己的表演能力产生了怀疑，开始失去信心在老者的安慰和鼓励下再次鼓起勇气表现了顶碗少年面对失败，虽然也产生过信心动摇，气馁，但最终战胜了自己，没有退却、鼓起勇气坚持到底的精神

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