设计意图：家庭作业以说为主，检测学生是否真正掌握本节课的内容作业实行分层，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现了以生为主六、板书设计整个板书以本节课的教学重难点为主，辅之以教学评价评价是这样进行的：全班分成5大组比赛，看谁得到的小红旗最多最后用这个板书来进行整节课的小结人教版英语五年级教案【篇4】一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度

请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥有什么不同(下面没有桥墩;桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞)小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得它的确是一座与众不同的大桥50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞这独特的设计也是前所未有的这种设计出于何人之手大桥建造于哪个年代这样的桥有什么优点学完课文大家就会清楚(三)初读课文，掌握生字的读音1出示生字卡片,要求读准字音2理解生字赵县：在河北省，古代叫赵州隋朝：我国历史上的一个朝代，离现在1300年石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是设计赵州桥的建筑师设计：在建桥之前的周密思考，精新绘制图样，就叫设计

大漠孤烟直，长河落日圆边疆的沙漠浩瀚无边，烽火台燃起的那一股浓烟，显得那么孤独，那么劲拔坚毅那横贯沙漠的黄河上，落日正圆作者抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写出进入边塞后所看到的奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，被称为千古壮观的名句一个‘圆’字、一个‘直’字、不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受，诗人把自己孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中，做到了情景交融萧关逢侯骑，都护在燕然沙漠中荒寂无人行，直到萧关才遇到骑马的侦察兵侦察兵告诉我，河西节度使还在前线的燕然山小结：这首五律写作者奉命出塞赴边宣慰查访军情，实际上是被排挤出朝廷作者把自己的孤寂的情绪与大沙漠奇特壮丽的自然景象融合起来写，写得气势雄浑，充满诗情画意

小编精心整理一元一次方程数学教案，希望这份一元一次方程数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一元一次方程数学教案资料，在搜索框搜索一元一次方程数学教案【篇1】2自主探索、合作交流：先由学生独立思考求解，再小组合作交流，师生共同评价分析方法1：解：方程两边都加上2，得5x-2+2=8+2也就是 5x=8+2合并同类项，得5x=10所以，x=23理性归纳、得出结论（让学生通过观察、归纳，独立发现移项法则）比较方程5x=8+2与原方程5x-2=8，可以发现，这个变形相当于5x-2=8 5x=8+2即把原方程中的-2改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项教学建议：关于移项法则，不应只强调记忆，更应强调理解

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