A、第3自然段 (1)“撒欢”是什么意思你有没有撒欢的时候都是在什么情况下撒欢的(2)一个“撒欢”，多么形象，多么传神，孩子们玩泥巴的急切心情跃然纸上(3)再读这部分，看你能不能读到那些玩泥巴孩子的心里去B、读捏泥人泥物一段(第4自然段) (修饰词用的比较准确，使孩子们捏出的泥人泥物活灵活现) (1)想想看，孩子们除了涅书中提到的人、物外，还可能捏些什么它们又各有什么特 点请依照书中的格式试着说一说(2)读这一部分时，注意语调的抑扬顿挫，表现出一种活泼、快乐的感情(3)这部分写出孩子们捏得尽兴，还写出了唱得尽兴谁来读一读(4)这段话还写出了“三美”白牙、黑泥鳅、红泥哨写出色彩之美清亮亮脆生生用ABB式写出声音之美

T: I’m fine , tooThank you2Sing a songT: Let’s sing a song《We walked and walked》OkSs: Ok3Free talkT: I went to the supermarketAnd I bought some apples, bananas and a big watermelon(Teacher shows pictures and new words)Who can introduce : What did you do yesterday( Teacher shows the questions)师生互相问候、听唱歌曲，营造活跃轻松的学习氛围

“孩提”在古代指2~3岁的儿童，最早见于《孟子解析·尽心上》的“孩提之童，无不知爱其亲也”，指的是刚刚会笑，还需要家长抱着的幼儿，也泛指幼儿时期古人对于孩子的称呼有哪些 1、汤饼：指出生三天小孩古时候幼儿出生三天，家人就会邀亲友吃汤饼，所以将幼儿称为汤饼2、初度：周岁战国，屈原《离骚》“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”释义：尊敬的先祖啊，仔细揣度我刚刚下凡的时辰和啼声，通过占卜赐给了我相应的美名后称生日为初度3、垂髫：指童年古时候童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指幼小的儿童4、孺子：儿童

从生动的课堂学习，到丰富的社团活动，从校园值勤，到社会实践的体验;处处让我们张扬青春的美丽，让我们有机会不断的寻找、修正我们的青春梦想青春就在当下，别等错过后追悔莫及，时间的长河永不停息，青春的岁月亦会随之流逝，同学们让我们为青春行动起来吧，一起为青春喝彩“少年强则国强”，青春少年时，我们需要什么我们该怎么做青春飞扬是我们当下的风华，同样也昭示着我们肩上亦无旁待的责任，对家庭的责任，对班级的责任，对母校的责任，对社会的责任，对自我的责任，承担责任需要我们不断用丰富的知识充实自己，让自己变得足够强大“花有重开日，人无在少年”这是关汉卿的一句话，古至今人无不感叹：春去春会来，花谢花会开，但是青春年华一去不复回

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