其实每当我们谈到孩子们玩耍的话题时，许多人都不知道该怎么管理孩子他们总觉得让孩子玩和不让孩子玩似乎都有道理，以至于自己陷入了两难的境地但你知道吗马云过去曾经指出：在今天的社会中，如果我们继续以当前的教育方法，让我们的孩子这样接受教育，不给孩子们玩耍和体验大自然的机会，那么将来孩子们很有可能找不到工作马云说这些都是危言耸听吗不因为根据当前社会的技术发展趋势，在未来，大数据和机器可以完全取代人类来做一些工作但是机器永远无法取代的是人类的智慧、创造力和情感但是通过直接学习是难以培养儿童的智慧，创造力和情感这些只有在在玩耍和体验自然的过程中才能逐步建立起来让孩子们玩耍，这真的很重要吗答案是肯定的心理学家约翰蒙尼，他用猴子做了一个著名的实验，以研究“游戏”的意义

由公安部和中央广播电视总台联合摄制的纪录片《缅北电诈覆灭纪实》，10月6日晚播出第二集《犁庭扫穴》，重点聚焦缅北“四大家族”犯罪集团，真实揭示缅北电诈黑色产业链，以及犯罪分子盘踞境外、为祸一方的违法犯罪事实，中国司法机关打破地域阻隔、突破执法壁垒，跨国追凶的幕后故事在缅北电诈高峰时期，一批批怀揣着暴富梦想的迷途者，趋之若鹜般地前往缅北犯罪集团共同编织的缅北“遍地有黄金、处处是太平”的虚假繁荣就是最大的“诱饵”“四大家族”通过大肆修建电诈园区，吸引电诈金主投靠，再通过武装暴力管控，对电诈的底层人员实施肉体折磨、精神控制和经济压榨，让电诈成为他们罪恶发家史上新的“财富密码”血手印背后的绝望求生 “以为这辈子回不去了” 2022年，和朋友结伴去缅北“淘金”的王维兴，刚偷渡到缅北，就被一路辗转，从“佤邦”卖到了果敢，因为在电诈园区不会熟练使用电脑没有业绩，就屡次被打关进了小黑屋，屋里全是垃圾，到处是老鼠和虫子，吃喝拉撒都在屋里

二、培养学生探究感悟的能力，组织材料的方法及人物描写的方法三、从课文中受到感染，学会关爱他人，培养社会责任感教学过程：一、导入(5分钟)(意见：导入时间过长可直接入题，下面不需要自由发言否则局面不好控制)同学们，在记忆中，有没有令你难忘的人呢他有什么事情令你难忘(学生自由发言)同学们都说得非常好，有因感动让你难忘，有因开心让你难忘，有因惭愧让你难忘女作家杨绛永远都忘不了一位普普通通的人力车夫，他就是老王(板书课题)二|、整体感知，抓住中心(10分钟)(10分钟问了六七个问题，很难做到对课文进行“整体感知”)1、请同学们快速地默读课文，然后，告诉我，文中哪句话最关键(4分钟)(那是一个幸运的人对不幸者的愧怍)2、愧怍是什么意思

）3、解释诗题：王维送自己的好友元二出使安西4、对于王维，你了解多少出示课件：王维：字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，画家，外号“诗佛”主要作品是山水诗，人们称赞他的“诗中有画，画中有诗”二、初读感知，朗诵诗歌1、出示古诗：自由朗读，读准字音2、指名朗读，正音，同时理解难字字义：朝：早晨舍：客舍：客店；另外一个音shě，舍得更尽：再饮完浥：湿润3、齐读古诗4、配乐范读（古琴：阳关三叠）自由练读，指名读，分男女生读，师生读，齐读（配乐）5、试背三、感悟古诗，了解环境：1、过渡：听了同学们的诵读，老师仿佛看到了一幅“送别图”，请读前两句，说说你仿佛看到了一幅怎样的画面1）先想一想，同桌说，指名说

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