你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到以前是你们爱的成长的摇篮——幼儿园来，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩今晚，在那里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能圆满完成，谢谢你们今晚，我还要感谢和我一齐工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，幼儿园才会有这天的小有成绩;还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们用心参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色、办出水平、办出档次、办出家长满意园，创出佳绩来回报家长、回报社会

教师注意引导读好“并”、“撑”、“乱”、“留”、“伞”齐读教读再去掉拼音读(2)让学生自己说说是怎样记住这些生字的(3)给生字找朋友，组词理解字意5、将生字放入课文中，再读课文，读通读顺三、质疑问难，初步感知课文1、指名生读课文，读准字音，其余学生评价2、齐读课文3、再读课文，想想明白了什么，还有什么地方不明白，作上记号4、小组互相交流学习，互相启发，弄懂不明白的地方5、向老师质疑6、师梳理学生问题(疑问应集中在最后一个自然段中，孩子对防风沙，保持水土不大理解)四、本课小结，布置作业1、师小结2、作业：孩子思考课堂中提出的问题，下节课继续研究第二课时一、复习导入1、用生字卡复习生字2、小朋友们，你们还记得谁向森林问好吗

小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案二 教学目标： 1、认读本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点： 读准生字字音并组词教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文教具准备： 1、教学课件2、生字卡片教学过程： 一、激趣导入 1、小朋友们，你们见过的星星是什么样的你们平时都在哪里见过星星呢2、今天，我们这节课中的星星有点奇怪，它是绿色的，也不在天空中，那么它们在哪儿呢3、出示课题，师板书课题，学生齐读课题师问：读了这个奇怪的题目，你有什么问题吗4、下面请同学们带着你的疑问边欣赏动画边仔细听这个故事(播放全文朗读课件) 5、听了这个故事，你刚才的疑问解决了吗二、初读课文，学习生字

而对于赵女士，厂家也提出了自己的质疑厂家表示，赵女士没有跟商家和厂家联系，而直接投诉媒体的做法，在他们看来，有竞争对手策划的嫌疑对于厂家的质疑，赵女士能理解，但她坚持自己只是一个普通的消费者由于早已没了购物小票，身体也没有大碍，赵女士并不打算追究谁的责任，只想把自己的经历说出来，让商家和消费者都能提高警惕双汇黑暗史大盘点 2014年燕赵都市网曝出：双汇台式烤香肠现黑色不明杂物 邯郸市民殷先生置办年货时，从当地一家商场购买了一网兜装双汇台式烤香肠，在仅乘最后一分包装成品烤香肠给孩子食用时，发现该小袋装底部有黑色不明杂物，杂物周边约一指甲盖面积也变黑色这袋双汇台式烤香肠，净含量48克，保质期为3个月，在殷先生发现黑色不明杂物存在的时候，该香肠仍处于保质期内

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