教学过程：一、导入新课：小时候读过一首短诗，作者已不记得，诗句却仍有印象：“又是一个隆冬天/相逢时不再是少年/跳橡皮筋的日子过去了/打雪仗只留下美好的记念”是呀，童年总留给我们美好的记忆，尤其是童年时的游戏，更是美好之至现在回想起来，那游戏的情景仿佛就浮现在眼前我想，同学们一定也有自己所喜爱的游戏，一定还记得童年时游戏的情景现在，就请大家说说各自童年时玩游戏的往事吧（学生交流）今天，我们一起来学习鲁迅先生写的一篇散文——《风筝》，这篇文章写的是关于童年、关于游戏、关于风筝的往事（板书课题）二、介绍作者：（先引导学生看课本前面的鲁迅像）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家著作有杂文、小说、散文、诗歌

感恩父母需要我们用心去体会，用心去报答尽管我们年龄还小，不能承担起家庭的重任，但我们可以从身边的小事做起，主动承担力所能及的家务劳动，父母生病的时候，守候在他们身边嘘寒问暖，端汤送药，让父母从心中感受到我们对他们的关爱，对他们的感恩除此之外，学会与人相处，善待他人，养成宽容的美德，也是我们的一门必修课法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀人际交往，待人处事，如果没有宽容，就没有友情，没有了宽容就失去了善宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准当别人冒犯你时，当别人践踏你的尊严时，我们应在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛那种“以牙还牙”、“针尖对麦芒”的处事方式实不可取

让学生独立完成后，集体订正四、全课总结今天这节课你有何收获五、作业：想想做做2教材分析：这部分教材教学乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法,是在学生已经掌握两位数乘两位数的笔算和估算以及两位数乘整十数的口算的基础上教学的例题先让学生按照竖式的一般算法以及口算方法算出结果,然后介绍简便的笔算方法,这样安排可以减少计算的错误,并使学生产生学习笔算简便方法的需求小学三年级数学教案【篇5】教学目标1． 使学生经历自选单位估计和测量物体表面或平面图形面积的过程，认识面积单位平方厘米和平方米，并通过迁移体会平方分米2． 使学生进一步加深对面积意义的理解，初步体会一个平面图形的面积就是这个图形包含面积单位的个数

同时，教师渗透比较的对象发生变化时比较的结果也发生变化的数学思想】2、复习统计（1）师：如果想知道这些冰雕小动物各有多少只该怎么办（统计一下）（2）师：好，请你们小组合作完成手中的统计图和统计表（3）【板贴四个小组统计表】师：谁能说说你们小组是怎么统计的（学生说，教师随机提炼分一分、排一排、数一数，并板贴）（4）刚才我们说的这些“分一分、数一数、排一排”的过程就是“统计”（板贴：统计）（5）（课件出示）看这张统计表，你能提出什么数学问题（学生口头提问并口头解答）【设计意图：在本节教学环节中，由学生独立解决老师所提出问题，引出对“统计”知识的回顾应用同时，在小组交流中，回顾整理统计的方法】三、律动：同学们，现在全体起立，我们一起来活动活动，让我们一起来拍拍手

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