T: Nice to see youSs: Nice to see you, too活动设计：师生问好，日常用语对话设计意图：以平等的口吻与学生交流，可有效拉近师生距离，使课堂气氛和谐融洽，能很快将学生带入课堂活动二：Let's chantRed, red, I like redGreen, green, I like greenBlack, black, I like blackBlue, blue, I like bluePink, pink, I like pinkGreen, green, I like greenWhite, white, I like whiteWhat colour do you like

２、有感情地朗读课文抄写喜欢的语句３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话４、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受【课前准备】关于重点句的课件【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题同学们，你去观察过虫子吗那你看到过草虫的村落吗草虫的村落是怎样的呢今天，我们就一起学习新课文齐读课题二、初读课文，整体感知１、自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺思考：草虫的村落给你留下了怎样的印象２、字词检查３、交流反馈三、梳理内容，明确场景１、自由读课文，想一想：草虫的村落在哪儿你在那里看见了什么２、交流反馈：⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上

(二)、组织学生用不同的物品作标准量不同的长度1、让学生选用不同的物品(如橡皮、铅笔、曲别针或用手等)去量桌子、铅笔盒等物体的长度2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符让学生用同一物品(正方形)作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性[设计意图]：教学从两个方面来组织帮助学生认识统一长度单位的必要性让学生在具体的操作活动中先用不同的物品作标准去量数学书的宽，再用不同的物品作标准量不同的长度

而除了清水鼻涕和黄绿色脓鼻涕，人体还会流下其他几种颜色的鼻涕，主要有以下几种：1白色粘液鼻涕患有慢性鼻窦炎以及处在感冒加重期的患者会流下白色粘液鼻涕；当人的鼻腔受到部分化学以及物理物质的刺激后，也有一部分几率会流下白色粘液鼻涕2黑色鼻涕这种黑色鼻涕通常出现在煤矿工人群体，当空气中大量的黑色粉尘进入人体后，鼻腔受到刺激，可能会流下黑色鼻涕3红色鼻涕红色鼻涕的出现，是由于鼻涕中有着血块和血丝，通常是鼻子外部受伤，炎症，手术或者全身性疾病导致的需要注意的是：流下红色鼻涕，可能是鼻腔内肿瘤的早期症状，应该立即前往医院进行医学检查各种颜色鼻涕的出现，不仅会给身体带来不适感，而且还会造成鼻腔呼吸受影响，及时的擤鼻涕是必要的

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