六、巩固新知，当堂检测1下面的数，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉390米 030元 500米 180元 070米 004元 600千克 2020米2下面的数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化3418 006 700 30 908 10403 150 1001 42003化简下面的小数040 1850 2900 0080 120004不改变数的大小，把下面各小数改写成小数部分是三位的小数09 3004 54 818 145判断500元=5元( ) 7元=07元( ) 8米=800米( )204吨=24吨( ) 45千克=4500千克( ) 060升=06升( )6用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数

我们先来关注两个词语，这是战国时期两个官职的名称，谁来读一读：上大夫、上卿，(指名读，正音、齐读)你们读了课文，知道这两个官职谁更高吗(上卿比上大夫级别更高，相当于宰相)2、课文围绕着“将相和”讲了三个小故事，下面我们快速浏览课文，找出每个小故事中小结性的句子，用横线画出来，并试着找出关键词概括小标题(学生交流)(1)这就是“完璧归赵”的故事蔺相如立了功，赵王封他做上大夫用小标题概括——完璧归赵，看老师把这个词语写到黑板上，(板书：完璧归赵)“璧”其实就是一种玉器，所以是——玉字底在这个故事里的这块璧可不是一块普通的璧，它是无价之宝——和氏璧(2)蔺相如在渑池会上又立了功赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高

Look and guessWhat are they talking about(观看文本视频，猜一猜老师和同学们正在讨论什么A 打招呼 B 数数字)鼓励学生勇于表达，建立学好英语的信心2教学HelloT: Hello, boys and girls教师与学生见面打招呼，呈现hello,引导学生跟老师打招呼用Hello师与生用Hello打招呼，板书师教读、示范发音，注意重音、领读，板书，生跟读，生齐读，开火车读3教学Hi以同样的方式呈现练习Hi告诉学生Hello一般可作为熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，还可以用Hi替换，Hi语气更随便一些展示一些场合的图片师生间用Hello/Hi

八、作业：练习朗读课文板书（同上表）第二课时一、指名朗读课文二、提问：小燕子学习用泥垒窝一共有几道工序，按顺序说说各是什么先在书上找出有关的句子，再回答问题，并用带点的词说话“你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里”1叼、拌；2垒；3铺用“先……再……然后……”造句三、学习了这篇童话，你懂得了什么道理（一）不虚心就学不到本领（二）不认真学习，就学不好本领（三）要耐心地学完，才能学到本领（四）只有虚心、认真、耐心地学习，才能把本领学到手四、指导朗读朗读课文要注意读出各种鸟的不同语气（一）凤凰：自始至终都在认真地教，它的话要读得亲切而耐心教师示范：“学本领要有耐心；没有耐心，什么也学不成

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