(我们可以计算它们的`极差，你发现了 )归纳： 方差：设有n个数据 ，各数据与它们的平均数的差的平方分别是我们用它们的平均数，表示这组数据的方差：即用 来表示(一)例题讲解：例1、 段巍和金志强两人参加体育项目训练，近期的5次测试成绩如下表所示，谁的成绩比较稳定为什么、测试次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次段巍 13 14 13 12 13金志强 10 13 16 14 12给力提示：先求平均数，在利用公式求解方差(二)小试身手1、甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下：甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4 乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7经过计算，两人射击环数的平均数是 ，但S = ，S = ，则S S ，所以确定去参加比赛

同桌两人交流、（板书：耷拉）过渡：其实每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断、不要为了迎合别人而盲目的改变自己、（6）文中哪句话说明了这个道理结合生活实际，让学生谈谈自己的理解、“人家是人家，我是我、”齐读这句话 、（板书：人家是人家，我是我、）（7）分角色读全文、结束语：大象最终还是决定让自己的耳朵耷拉着吧，为什么最终还是让耷拉着呢下节课我们再读课文，共同探讨大象耳朵的奥秘、三、我会写2、学习生字 “似” “扇”课件演示：似：多音字扇：多音字，象形字，从“户”从“羽扇，篆文 （户，小门） （羽）讲扇，写扇、（1）本义：羽毛花草装饰的门扉 shàn（2）片，块 shàn、 一扇窗 一扇门（3）翻转鼓风的轻巧薄片 shàn、 扇子 电扇 绢扇 蒲扇 纸扇 折扇 风扇（4）摇动鼓风的薄片 shn扇煤炉 扇动翅膀 扇风点火指导书写 “遇”（“扇”）作业布置：1、有感情地朗读课文，把这个故事讲给家人听、2、认真读本课的生字，口头组词、板书设计：19、大象的耳朵耷拉着 竖着 耷拉着人家是人家，我是我大象的耳朵语文教案（精选篇5）教学要求1

3、下半身水肿尿酸高的人可能出现尿酸堵塞肾小球的情况，阻碍体内水分和尿酸的正常排泄，造成下半身水肿的现象，患者在睡觉的时候这种症状尤为明显尿酸高会引发哪些后果一旦尿酸失控，不仅会出现上述症状，影响患者的睡眠情况，还会损害体内各个器官，甚至危及生命其中，关节、肾脏、血管等部位容易因为尿酸过高受到伤害如果尿酸升高并且不能从肾脏完全排出，就会出现超负荷的现象，从而降低肾脏功能长此以往，这些多余的尿酸会在肾脏中形成尿酸结晶，阻塞肾小管，最终形成尿路结石，引起慢性肾损害、肾功能衰竭等症状如何控制尿酸1、远离高嘌呤食物，增加饮水量嘌呤含量高的食物会刺激尿酸生成，所以尿酸高的患者要少吃或不吃这类食物，常见的例如动物内脏、肉汤、蘑菇、海鲜等，可以多吃一些水果蔬菜、牛奶鸡蛋

通过固定举办中国(海南)—东盟人文交流论坛、东南亚区域国别学术研讨会，打造立足海南、辐射东盟的海洋学术交流品牌--> 在建设人才培养新平台上，将用好教育部教育援外基地、中国—东盟教育培训中心资质，持续推进和东盟高校互换师生、联合培养研究生围绕数字跨境教育、海洋命运共同体等领域组建专项教学科研团队，推动从“教育援外”到“教育出海”的人才培养平台系统升级和全面落地在创新多元文化传播路径上，平台将深度挖掘妈祖节庆、渔民民俗、更路簿非遗资源，用好数字孪生海洋博物馆，形成全维度、可视化、可交互的南海海洋数字仿真体系唐旭表示，热带海洋文化交流平台将对接东盟民间社团、华文学校，缔结海洋文化合作伙伴关系，依托校内艺术院系创作海洋主题文艺作品，通过展演、研学、开设双语跨境线上海洋课堂等形式，持续推动海南特色海洋文化走进东盟民间

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