①平均分的份数越多，拼起来的形状越接近长方体②平均分的份数越多，每份扇形的面积就越小，弧就越短，拼起来的长方体的长就越接近一条线段，这样整个立体图形的形状就越接近长方体（6）推导圆柱的体积公式①学生分组讨论：圆柱的体积怎样计算②学生汇报讨论结果，并说明理由教师：因为长方体的体积等于底面积乘高，（板书：长方体的体积=底面积×高）近似长方体的体积等于圆柱的体积，（板书：圆柱的体积）近似长方体的底面积等于圆柱的底面积，（板书：底面积）近似长方体的高等于圆柱的高，（板书：高）所以圆柱的体积等于底面积乘高（板书：圆柱的体积=底面积×高）③用字母表示圆柱的体积公式（板书：V=Sh）2、 教学例6出示教材第26页例6

27名同学全部合格，合格率是多少（2）六（1）班今天有48人到校，有2人缺席，求出勤率（3）要求，以2人小组互查，每人练习一道题，口头列式1、王大爷在荒山上植树，一共植了125棵，有115棵成活这批树的成活率约是多少（4）王师傅加工的300个零件中有298个合格，合格率是多少课堂总结：（1分）突出“关键点”谈谈本节课的收获2024年小学六年级数学上册教案范本精选篇3教学目标1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算教学重点/难点教学重点：掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算教学难点：理解分数乘分数的乘法意义及算理教学用具课件标签教学过程一、旧知铺垫说一说，分数乘法的

首先，请允许我代表我们毕业班的所有同学对学校的所有领导和所有给我们上过课、关心我们培养过我们的老师真诚地说一声：谢谢老师，您辛苦了对于我们所有毕业班级的同学来说，今天是一个特殊的日子，因为这是我们的毕业会，今天过后，如果没有特殊的原因的话，这很有可能是我们最后一次这么多人聚集在这个学校，我们就要离开这个生活、学习了六年的熟悉的校园，进入到另外一个陌生却又要待好几年的校园学习对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了

向参与本次聚会的全体同学致以深切的问候今天的聚会，使我们三十几颗颤动的心从四面八方又汇聚到了一起，随着同一个节拍一起跳动，演绎出一支以同学情谊为主旋律，同时又交织着悲欢离合、苦乐酸甜的轻松愉悦而又深沉浑厚的交响曲我相信，此时此刻，我们每个人都无不心情激动，感慨万千三十年悠悠岁月，在无声无息中悄悄过去了当初，我们这些同学在一起时度过了最纯洁、最浪漫、最天真无邪的美好时光当年发生的故事沉淀了三十年，依然那么记忆犹新，那么让人感动同学间的情谊就是一首深情的歌，悠远而回味无穷，是一段割不断的情分不开的缘，是陈年的老酒愈久愈醇香、愈久愈珍贵、愈久愈甘甜短暂的三年同窗之后是漫长的三十年分别各位同学无论从事什么职业，无论经历坎坷或是平淡，我们毕竟走过了三十年的风风雨雨，体味了生活所赋予的艰辛苦涩、幸福甘甜

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