总编辑全面负责微短剧内容质量总编辑人选应当符合广播电视主管部门有关要求，并报国务院和省、自治区、直辖市人民政府广播电视主管部门第三十三条 微短剧播出单位应当履行下列主体责任，确保微短剧规范传播： (一)对一类微短剧和二类微短剧，播出前应当核验其《微短剧发行许可证》或者批准文件； (二)对三类微短剧，播出前应当按照本办法规定进行审核，并同步将相关剧目信息和节目编号在线上系统报广播电视主管部门；对非独播的三类微短剧，播出单位应当根据各自审核版本标注本播出单位的节目编号，不得使用其他播出单位的节目编号； (三)对非专业制作、总时长较短的具有微短剧特征的网络视听内容，微短剧播出单位履行内容管理职责，应当健全信息巡查、应急处置等内容安全管理措施； (四)对传播微短剧的重点账号，建立信用评价体系，并实施重点管理

Are they来参与游戏，由此引出新授句型和词汇，学生学得轻松自然)Activity3: 教学play chess /play with a yo-yo1、呈现图片替换练习play__________2、Show the picture and teach “play chess”3、Ask the Ss to do pair work with the structure “Are they…Yes/No”4、T： (呈现部分狗的图片) What’s the dog doingSs: 猜测： Is it…T: Yes/ No结合回答呈现词组play with a yo-yo(设计意图：让学生先通过复习play…词组，自然过渡到play chess, play with a yo-yo, 发挥了学生学习的主动性，同时结合趣味性的图片，提高了学生学习英语的积极性)Activity4: 教学词组read a picture book/ read a newspaper /read a magazine1、T: I like playing with yo-yos

T：what’s thisS:This is a book;This is a coatT：This is my bookI’ve got a bookThis is my coatI’ve got a coat(板书并做动作让学生理解意思I’ve got )让学生运用I’ve got——像老师一样描述自己拥有的东西T：Now,I want you do the action like me设计意图：通过老师演示，学生模仿操练，从而让学生更深刻的理解句型的意思，以此达到巩固句型的目的Step 3、Presentation:1、(PPT出示课文图)T：Now Daming and Sam are playing together, 想不想知道：What have they got

补脑是现在很普遍的一个现象，小孩子为了智力发育以及增加记忆力，中年为了补充上班时的头脑用量过度，老年人为了改善大脑的萎缩和变异为了身体的健康发育成长，很多人都在通过各种各样的方法进行补脑，今天我们就来了解一下生活中哪些食物可以补脑1、黑巧克力黑巧克力中含有大量的类黄酮，能使大脑产生新的神经元，促进脑内血液循环，增强注意力和延长脑细胞生命等注意是纯正无糖的黑巧克力2、核桃可能是因为核桃仁的形状跟人大脑相像，所以在人们眼中补脑就得吃核桃，但确实核桃是可以补脑的在核桃中具有不饱和脂肪酸，可以给大脑补充营养，有补脑和增强记忆力的作用每天只需要吃2-3个足矣，吃多了易消化不良和发生肥胖3、浆果浆果中的醋栗、树莓、猕猴桃和果桑等，里面含有抗氧化剂类黄酮化合物，能避免氧化脑细胞造成伤害

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