随后，由消防员叔叔给我们讲解了该如何逃离现场的知识调整了一下队伍，消防演习开始了第一个项目是“煤气罐着火了该怎么办”只见五个头戴钢盔、身着制服的消防员抬上来了一罐煤气，并点着了火冲天的火苗吐着信子，似乎要把人吞噬掉一个消防员拿了块湿抹布，轻巧地在盖子上一扭，那火苗边消失得无影无踪了，真令人佩服第二个项目是教我们如何使用灭火器，消防员叔叔演示了一两遍后便让同学们上去实地实习同学们个个跃跃欲试，纷纷举起手来，可毕竟名额有限，一个四年级的小弟弟被请了上去初次碰见这种玩意，不会用，消防叔叔边很耐心地教他过了一会儿，这位小弟弟终于掌握了使用灭火器的要领，一下子就把满盆的大火给扑灭了，赢得了老师和同学的阵阵掌声

教学准备：多媒体课件及量角器教学过程：一、创设情景，引入新课1同学们，今天开始我们要学习“角的度量”，我们先来聊聊两句成语：“磨刀不误砍柴工”、“工欲善其事，必先利其器”2磨刀花费时间，但不耽误砍柴比喻事先充分做好准备，就能使工作加快3要做好工作，先要使工具锋利比喻要做好一件事，准备工作非常重要4就我们即将学习的内容“角的度量”来说，我们也必须准备好合适的工具——量角器说明：通过成语的情景，引入量角器，激发学生的学习兴趣二、自主探究，学习新知1请你仔细地观察量角器，然后做一个介绍2罗列量角器的相关知识：(请学生介绍)(1)量角器是一个半圆，这个半圆被分成180等份;(2)量角器上有一个中心点，叫做“中心”;(3)从“中心”向左右两边，分别有两条直线，都叫做“零刻度线”;(4)两条零刻度线分别对应两组读数;(5)读一读量角器上的刻度说明：通过对量角器的认识，让学生熟知量角器每部分的构成，为下部分的量角做好必要准备，并且由学生自主观察，获得新知，这样对于学生正确使用量角器度量会有所帮助

（三） 教学目标1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄并尝试复述课文（四） 教学策略教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径（五） 教学过程第一步 导入T: Good morning, EveryoneDo you like watching moviesDo you know Jet Lee (李连杰)Do you know one of his famous movie called HERO

谢谢大家精选教师国旗下讲话稿精选篇10尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：人的一生中，会面临很多选择朋友，当你应对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的态度应对呢工作的这几年里，我也一向在思考这个问题当初毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷;商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头在彷徨与困惑中，从事教育工作已近七年在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择既然选择，就要努力追求苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢

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