(学生还可以再举出一些)四、课堂小结：作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中焕发出青春，重新大放异彩五、布置作业;A组（学优生）： 完成练习册基础部分B组（中等生）：完成书后习题C组（后三分之一学生）：整理笔记教学反思：第二课时一、课前复习： 10分钟1陈从周：浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画文中作者对屏的感情是怎样的2作者对“屏”的感情：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深

４、关于读书的方法，你们有些什么见解吗⑴ 边读边思考⑵ 抓住重点内容⑶ 学会精读和略读⑷ 学会做读书笔记谈读书体会，获得读书方法，受益终生５、你们知道怎么做读书笔记吗⑴ 摘录式⑵ 体会式⑶ 提纲式⑷ 批注式⑸ 书签式四、讲一讲在本单元的实践活动中，大家搜集了一些名人读书的故事，现在你们就把自己觉得有趣、有价值的故事讲给大家听听吧（学生讲完后，师生共同评价，评选出讲故事能手）五、辩一辩1、明确辩题：看“闲书”是否有益正方观点：看“闲书”有益反方观点：看“闲书”没有益处2、选择辩题，确定辩论方：（每方由三名辩手组成）３、进行辩论：教师提出要求：表明自己的观点要有理有据，要尊重对方同学４、总结辩论情况：指出本次辩论的成功之处，提出今后辩论要注意的地方

一代女皇武则天改变了千百年来天子为男的习俗，肩负起国家大任，开创出“政启开元，治宏贞观”的盛世局面当代也同样是这样，担当成为了中国人的民族精神代代相传孙中山担起共和，毛泽东担起解放，邓小平担起了改革，正是他们一代代的奋斗才有了我们今天的幸福生活担当就是要对国勇于承担，乐于奉献自己，让自己的力量融入到国家的发展之中担当不仅要为家为国而且也应该为天下，人道主义的担当也是弥足珍贵的德国盲人萨布利亚经过自己的努力，给全世界带去了希望她用她无国界的担当给远在异国他乡的盲童们带去了“光明”担当在我们中学生心目中很崇高，似乎有些望不可及但在我看来并非如此，大事的担当固然很重要，小事的担当也是不可或缺的我们既可以树立起以建设祖国为理想而读书的决心;我们也可以担当起平时值日的工作，为同学营造好的学习氛围;我们还可以尽可能献出我们的爱心，向灾区捐出我们的零花钱;我们更是可以经常弯下腰捡起地上的纸屑，拾起落在地上的黑板刷……我们可以担当的有太多太多，只要我们立刻行动起来，从小事做起，从现在做起，从自己应该而且力所能及的事情做起，敢于承担，勇于奉献，我们就可以筑起一座担当的虹桥，并且使这座虹桥越来越绚丽多彩

4、观察比较(1)刚才我们展示了这么多表示办法，你觉得它们有什么共同的特点呢小结：经过刚才的讨论我们发现，要解决这个问题可以有两种思路：一种是先定衣服，再配下装，第一件衣服可以配3天下，第二件衣服又可以配3天下装，一共有6种搭配方法;另一种方法是先定下装，再配衣服，第一条下装可以配2件衣服，第二条下装也可以配2件衣服，同样地第三条下装又可以配2件衣服，一共也是6种搭配方法可见我们在解决问题的时候可以从不同的'角度去思考(课件演示)(2)刚才同学们还想出了这么多记录的方法，你最喜欢哪一种为什么看来有顺序地连一连、排一排能帮助我们不重复、不遗漏地把所有的搭配方法找出来生活中处处有数学，像我们刚才说的穿衣服时不遗漏、不重复、有序就是日常生活中常见的一种数学问题——搭配问题

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