雷锋日国旗下讲话稿18篇【白发丹心网新闻】
学生活动1、开火车认读本课生字2、讨论交流，进行说话练习3、分大组有感情的朗读课文4、谈谈自己的理解5、介绍自己想象中的“花的学校”6、自由阅读信息窗的内容板书设计：花孩子冲出来美丽，活拨，可爱急急忙忙教学反思：诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验，因而我将教学重点放到感情朗读课文上让学生走进课文，真正理解课文所描写的意境，并从中读出滋味《花的学校》三年级教案参考【篇5】[教学目标]1、认识本文的3个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文第一段，参照“我的词语库”自主积累好词好句2、通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想象花的学校是什么样子的，宜采用自主、合作、探究的学习方式
)师：“20-4×3这个算式表示什么意思，计算时应该先算什么，(师画横线)再算什么能不能先算20-4为什么”师：“20-3×4与6+3×4在运算符号上有什么不同那么同学们能不能猜一猜，像20-3×4这样的算式叫做什么算式啊像这样有乘法，又有减法的混合算式，就叫做乘减混合运算在计算的过程当中，我们应该先算什么法后算什么法(板书：先乘后减)”3、学生举例乘加混合算式，说出运算顺序三、拓展练习1第13页‘试一试’第2题师：“其实啊，小熊是一个谗嘴的家伙，它想买的东西呀，可远远不止3包饼干，下面，大家看这些算式(板书第13页‘试一试’第2题的3个算式，学生逐一回答)，结合小熊购物图想一想，小熊还要买的东西是什么
3、切过生鱼生肉的刀和砧板要经清洗消毒才能切熟食如蒸煮螃蟹时应在沸水中充分煮透，而吃剩的螃蟹若存放超过6h的应再煮一次才能吃，因醉、腌蟹不能杀菌，最好不吃，必要时加醋拌浸，可以杀菌4、发现可疑病例，及时作传染病报告，立即终止可疑食物的食用，制定防御措施，及早控制疫情;对于沙门氏菌、葡萄球菌感染者及带菌者，应暂时调离饮食工作单位，并予适当治疗5、售卖食品时，切实做到货款分开，以免食物污染6、饭菜按就餐人数做好计划，现做现吃，避免剩饭剩菜7、做好饮食卫生的宣传教育，不吃不洁、变质或未经煮熟的肉类食品8、消灭苍蝇、鼠类、蟑螂等传播媒介，不在食堂附近饲养家畜家禽9、生鱼生肉和疏菜应分开存放，剩余的饭、菜、粥等要摊开存放通风清凉处所，以防变馊，下餐食前须彻底加热
二、初读课文，了解大意1、自己大声读读这首诗，注意读准字音，读通句子;读完后想想：这首叙事诗中写到了哪些人他们之间发生了一件什么事2、指名分节读课文，注意正音3、交流; 1) 这首叙事诗中写到了哪些人板书：“我” 同学们 大乔 小苗 2) 他们之间发生了一件什么事交流并板书： 裁决 “我” 同学们 袒护 同情 大乔 小苗 欺负 3) 根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事4) 师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果说明： 要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容，并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意，这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备，因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容