(3)情感、态度与价值观：感受数学的人文价值，提高学生的学习兴趣，使其体会到数学学习的美感●教学重点：归纳推理及方法的总结●教学难点：归纳推理的含义及其具体应用●教具准备：与教材内容相关的资料●课时安排：1课时●教学过程：一问题情境(1)原理初探①引入：“阿基米德曾对国王说，给我一个支点，我将撬起整个地球”②提问：大家认为可能吗他为何敢夸下如此海口理由何在③探究：他是怎么发现“杠杆原理”的从而引入两则小典故：A：一个小孩，为何轻轻松松就能提起一大桶水B：修筑河堤时，奴隶们是怎样搬运巨石的2023高二数学教案（精选篇3）一、教材分析【教材地位及作用】基本不等式又称为均值不等式，选自北京师范大学出版社普通高中课程标准实验教科书数学必修5第3章第3节内容

9月20日，记者从太原市环卫部门了解到，目前，太原市党政机关公共机构生活垃圾分类已经全面启动太原市环卫局负责人表示，原则是各单位每层办公楼的卫生间应设“可回收和其它垃圾”两类垃圾桶，每栋楼的一层设“有害垃圾”桶；有食堂的应设“餐厨垃圾、其它垃圾”两类垃圾桶；单独院子应设垃圾分类收集亭，并且在分类垃圾桶和站点张贴好相应标志该项工作要求各单位在9月20日前配备到位对一般生活垃圾，将作为同舟焚烧发电厂焚烧发电的原料，或运往侯村卫生填埋场进行填埋目前，同舟焚烧发电厂年焚烧发电量达11亿千瓦时；侯村卫生填埋场建设了气回收加工系统，年产天然气1千万立方米而餐厨垃圾方面，目前全市餐饮企业、旅游饭店、学校等食堂对接，由太原市天润生物能源公司负责，统一收集、运输、处理

(板书：四季常青) d 指导用“稠密”造句 e 指导朗读，表现樟树特点的词语要读重音f 指导背诵要求学生先理解清叙述顺序，弄清与句之间的联系，再练习背诵(2)学习第5自然段 1 默读课文用“—”画出写别的树木的句子，用“—”画出写樟树的句子2 学习第1—3句 a 指名读 b 理解“繁衍”“寄生”等词语c 说说别的树不好在什么地方3、学习第4—8句 a 自由读课文b 理解“可贵、仍然、木质、高贵”等词c 理解句子课件出示： 而樟树却不招虫，因为樟树本身有一种拒虫的香气更可贵的是，这种拒虫的香气能永久保持说说这句话中哪个词能表示樟树和别的树不一样4、引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义a 再读第5自然段，说说樟树高贵在什么地方

这些纸屑，这些包装袋，从何而来呢天上自己掉下来的吗地上自己长出来的吗同学们肯定回答“不是”这是个别同学的所作所为在我们这个绿树成荫、鸟语花香的美丽校园里，仍有个别同学随地吐痰、乱扔果皮、纸屑，这些都是不文明行为不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写为什么呢人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻”以上的事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离

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