)【板书设计】(一)7海思内容：海的波澜壮阔海的博大（包容力）海与人类的关系目的：爱海的博大精深，爱她的包容一切，爱她给人类心灵的慰藉【板书设计】(二)7海思海：汹涌澎湃波澜起伏海天一色思：（联想）海的深和阔（沉思）海与人类的关系【教学后记】面朝大海，普通人呼吸到的是海潮，而作者梁 衡呼吸到的是海魂跨越时空的联想，奇特的感受，大气磅礴的语言，不仅增加了本文的艺术魅力，而且也让读者受到震撼和启迪如何处理这篇散文的重难点如何落实新课标下的三个维度如何让学生学有所得、学有所获这节课的教学主要有以下几点尝试：1．语文课注重体现出语文味在教学过程中，教师注重培养学生良好的解读文本的习惯与方法，注重听、说、读写四个方面的结合，充分体现出语文学科的特点

（2） To train the Ss’ ability of working in pairs（3） To develop the Ss’ abilities of communication by learning the useful structures3Moral objects（1） To enable the Ss to be polite and love life（2） To enable the Ss to look after their things well（四）TEACHING KEY AND DIFFICULT POINTSThe teaching key and difficult points’ basis is established according to Sample A of Lesson Six in the teaching material's position and

你们要感谢你们的父母，他们不仅给了你们生命，初中三年他们为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、炎凉冷暖，全在他们的心头牵挂也许他们有时也会过于啰嗦，也许他们有时也会疏忽，可能有时还有点粗暴，但是他们为你们付出了一切，父母的爱是天下最无私最伟大的没有他们，你们不可能这么顺利地走过这人生的重要的三年你们还要感谢你们的老师你们有过成功的欢乐，也有过失败的沮丧，你们得到过老师和家长的赞扬，也受到过老师严厉的批评，你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安虽然他们有时也许会过于严格，有时也会说一些不中听的话，在同学和老师间也许会留下一些遗憾和不愉快，甚至还有个别的怨恨，但这都不重要，这些只是我们成长过程中的一段的经历，这一切都成了过去

⑥王熙凤找缎子(王夫人一笑，点头不语)：表面关心黛玉，暗地讨好姑母充分肯定学生的积极行为和每一点看法;教师不下结论，重在引导，及时点拨让每一个学生都有成功感消除学生学习任务中的负担感，让他们获得的只是成功的喜悦五、总结对话1从下面选择一个开头， 给王熙凤作一句话评价①贾母眼中的王熙风是一个…②王夫人眼中的王熙凤是一个……③林黛王眼中的王熙风是-个……④我眼中的王熙凤是一个……2给《红楼梦》的作者曹雪芹说一句话3和同学们交流文学欣赏经验依据这个经验在下一节课欣赏“贾宝玉出场”片段2024年高中上册语文教案范本篇7一、【注音朗读】参看课文脚注(或查词典)，给文中陌生词语注音之后，有节奏地朗读全文二、【初步感知】朗读之后，合上书，在此书写：读完本文，我感知到作者在借登山的事引出关于成功的条件的思考三、【标题解读】我这样理解本文的标题：是关于游山的记叙文

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