很多人都不知道，一口好牙，胜于一块黄金别小看牙齿，今天你对它爱答不理，保不准明天它却让你高攀不起要知道，一口整齐、洁白的牙齿，对个人形象而言，是一个很大的加分项即使再华丽的服装、再精致的妆容，若一张口一嘴黄牙甚至是黑牙，有的时候还“口吐芬芳”，还是给人留下不好的印象而如果发现牙齿上出现问题，而迟迟不愿意去处理，没准可能不仅牙没了，钱也没了男子恐惧牙科拖延治疗，结果最后7颗牙全被拔掉近日，据媒体报道，南京钱先生一直都害怕牙科，即便牙齿有些不舒服也强忍着不去但近日因为症状严重，钱先生的7颗牙全都严重蛀掉需要拔出，另外还有2颗牙做根管治疗医生强调：目前大约有一半人群患有看牙焦虑症，其中有5％的人属于真正的牙科恐惧症

同时，配上相应的朗朗上口的“语境歌”，帮助学生学习，化难为易此外，教师还根据一年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起来，营造趣味课堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态，从而提高学习效果课前准备1、多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图（教师）2、拼音卡片（学生）课时安排2课时教学过程第一课时一、复习导入，揭示新课1、卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声2、教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i、u、ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记设计意图：利用卡片复习单韵母ɑ、o、e及它们的四声，有利于对单韵母的巩固，更有利于本节课的学习，让学生在已有知识的基础上学习新知，符合学生的年龄特点

下面我们通过微课一起来学习“倒金字塔结构”4播放微课《新闻的倒金字塔式结构》教师总结：消息的倒金字塔结构：倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为"倒金字塔"这种结构在消息中比较常见，需要同学们掌握(设计意图及建议：这一环节整体感知课文，培养学生新闻阅读能力，筛选信息能力，提高学习自信心给学生引入了消息的倒金字塔结构，不是生搬硬套的直接讲概念，而是让学生通过自己的对本则消息重要性的分析，让学生在实例中理解这一概念，并通过微课的学习加深对“倒金字塔式结构”的理解

第三，预防心脑血管疾病木耳有“血管清道夫”之称，其中的一些有效成分可以降低血液内的胆固醇含量，从而达到降脂、疏通血管等作用此外木耳也有降压、降血糖的功效，经常吃一些木耳，可预防三高及脑梗、心梗等心脑血管疾病当然，这些也只是在实验上的效果，仅仅只是食用木耳，并不能保证一定就能降低血糖，降低血脂，而患有相关疾病的人群，还是需要遵医嘱进行治疗第四，延缓衰老、增强免疫力研究表明，木耳中含有的木耳多糖可以增加大脑及肝脏内超氧化物歧化酶的活力，同时还可以增强吞噬细胞的吞噬功能，从而达到延缓衰老、增强免疫力的作用但如同上诉虽说，这些也仅仅只是实验上的结果，并不能作为主流影响，不过将木耳当做普通蔬菜，当做均衡膳食的必需部分，还是十分值得推荐以及鼓励的

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