保护环境，利在当代，功在千秋，这是一项崇高而伟大的事业，更是中化民族千秋万代利益所在千里之行，始于足下保护环境，建设美好家园，要从我做起，从小事做起心动不如行动只要我们确实落实我们的言行，不乱丢垃圾，不浪费粮食，限度地节约用水，节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽树种草，保护好野生动植物资源，自觉地遵守各项环境法规那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐我很高兴地经常看到许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护和营造优美的校园环境但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印;教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹……这说明，我们的习惯还没有很好的养成

教师把学生汇报的节日依次写到黑板上1为什么喜欢过“六一”儿童节2其实这些节日都有它特殊的意义所以大家要牢记它们二、探究新知，讲授新课1指导学生看日历随便翻开一页日历，你都知道了什么学生交流2分别在今年的日历上找到各个节日，看一看各是星期几结合各个节日的特殊意义对学生进行思想品德教育3用年、月、日的知识能帮助我们解决许多生活中的问题比如说同学们可以随便说一个今年的日期，老师不用看日历就能推断出这一天是星期几，不信就试试生提问，师回答你们想不想学会解决这样的问题师交待方法：先算间隔时间（天数），用天数除以7，如果没有余数，即为原星期几；如果有余数，从起始的星期几往后推出余数所表示的天数三、巩固练习，形成能力

4揭示分数的意义(1)逐步理解分数的意义师：我们通过动手分一分，涂一涂等方法已经认识了很多的分数现在老师再写一个分数5/9，你能说说它的含义吗生：把单位“1”平均分成9份，这样的的5份，就是单位1的5/9师：已经会用单位1来说了，真好谁也愿意来试一试呢生：把单位“1”平均分成9份，这样的的5份，就是单位1的5/9师：说的真好如果不是平均分成9份，板书5/( )，那么它的含义是什么呢生：把单位“1”平均分成很多份，取这样的5份，就是5/( )师：很多份可以是几份——2份，3份……师：我们可以用一个词来表示(板书：若干份)师：如果取的份数也不是5份了，板书( )/( )，那么这个分数的含义是什么呢

四、教师小结：同学们，今天我们学习了，如何防止溺水同时我们也学习了一些溺水自救的方法现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全要做好下水前的热身活动，以免发生意外五、结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯预防溺水主题班会教案篇6一、活动目标：(一)了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，提高幼儿防溺水的自觉性(二)引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水二、活动准备：防溺水安全教育视频、PPT

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