教学难点：能够在真实情境中对单词、词汇及句型进行综合的运用三、教学方法1通过教师引导示范，学生自主识记，小组合作，朗读合作等多种形式，使学生读懂文章并掌握重难句的实际运用2通过两两对话提高学生学习英语策略及口语交际能力3通过“争当小记者”活动激发并保持学生学习英语兴趣四、教学准备课件，Flash视频，词卡，Daming和Amy头像，记者证五、教学过程Step1: Warming-up1) Greet to the students2) Listen a song“Where did you go”唱关于旅游的歌曲，为新课做铺垫Step2: Lead-in1)教师出示自己的旅游照T: Class, I went to Jinan this weekend

一、形容风的词语： 足律律 崭崭 嘘呵 修修 萧 萧飒 萧骚 萧瑟 萧飕 昔零零 淅瑟 条条 飕飕 飕 飕 蔌蔌 珊珊 瑟缩 飒焉 飒然 飒尔 淡沲 刁调 刁刁 风醋 风措 拂拂 桂渚 呼啦啦 胡胡 呼汹 卉翕 翦翦 沥沥 猎猎 冽 率剌剌 戾 秘远 翩翩 怒号 劈面 二、形容风的成语： 成语 解释 飞砂走石 砂土飞扬，小石翻滚形容风力迅猛 蜚瓦拔木 形容风力迅猛 风急浪高 形容风浪很大 柳泣花啼 形容风雨中暗淡的心情 别有天地 天地：境界比喻另有一番境界形容风景或艺术创作的境界引人入胜吹皱一池春水 原形容风儿吹指水面，波浪涟漪后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语飞沙走石 沙土飞扬，石块滚动形容风势狂暴

2，学会唱《新年好》这首歌活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么我们怎样来庆祝新年的到来大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》二、学唱新歌《新年好》1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的2、教师要求大班幼儿有表情地演唱3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲三、启发大班幼儿自编节奏动作1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏(如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱

划出你认为重要的一句话2、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富3、课文是从几方面来写海底世界的4、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段三、学习第一段1、学习第一自然段（2）指名读，划出这段中你认为能反映海底世界景色特点的两个词（3）创设情境学生当潜水员（3）在深海里发现什么出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动”2、学习第二自然段（1）自由读，思：围绕哪一句话写（海底的动物常常在窃窃私语）“窃窃私语”是什么意思（2）幻灯出示：海底的（动物）常常在（窃窃私语）有的像（）一样（）有的像（）一样（）有的像（）一样（）有的还好像在（）（3）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读

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