白发丹心网｜出现口腔溃疡，要及时处理，牢记这些方法，或能促进溃疡愈合
干上这路活，只能人赶花，不能让花等人a、说说自己的理解(板书：马不停蹄)，特别是体会“只能人赶花，不能让花等人”△联系课文说理解△联系日常生活说理解b、有感情地朗读(3)情境说话：刚才，我们深入地走进课文，真切地感受了养蜂人的生活渐渐地，我们成了真正的养蜂人，下面请大家选择以下一个情境介绍自己艰辛的赶花生活，突出养蜂人的艰辛春雨蒙蒙的清明，我_________________________________ 烈日炎炎的盛夏，我_________________________________ 寒风刺骨的隆冬，我_________________________________ 举家团聚的春节，我_________________________________ 准备——全班交流 2、体会“诗情画意”
教师归纳：翻译是古文学习的重要环节翻译的要领是：翻译前先弄清楚句中每个词的含义，注意灵活增字、删字、留字，直译和意译结合6、概括故事情节⑴先由几位学生分别概括故事情节，然后由学生评出概括最好的⑵用幻灯片与学生分享教师对故事情节的概括遇狼 → 惧狼→御狼 → 杀狼 ︶开端 发展 高潮和结局⑶提问：你认为本文的情节和形象有何特点学生回答：情节曲折，形象生动7、探讨描写手法⑴用幻灯片投影以下内容，并请学生回答①文中运用到的描写手法有________教师归纳：动作描写，心理描写及神态描写②文中对屠户的动作进行描写的动词有________教师归纳：投，复投，顾，奔，依，弛，持，起，劈，毙，断③文中对屠户进行心理描写的句子有哪些
“如《四书》、《诗》、《书》、《易经》、《左传》、《昭明文选》，李、杜、韩、苏之诗，韩、欧、曾、王之文，非高声朗读则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣二者并进，使古人之声调拂拂然若与我之喉舌相习，则下笔时必有句调凑赴腕下，自觉琅琅可诵矣”清曾国藩《家训》2、气：含义之一：指作者发话的口气声气，遣词造句的特点；作品里一个个人物说话的口吻含义之二：情绪和感情态度、思想、气质等四、三步诵读法：首正其音，次通其意，再求其气1、齐读全文，正音、掌握节奏共gōng通“供”说yuè通“悦”知zhì通“智”缒zhuì阙quē逢páng孙2、通其意，诵读，用一个字概括各个人物之间的关系五、求其气1、用经典论述引出《左传》特色，点明本文学习重点：通过个性化语言揣摩人物
3、切过生鱼生肉的刀和砧板要经清洗消毒才能切熟食如蒸煮螃蟹时应在沸水中充分煮透，而吃剩的螃蟹若存放超过6h的应再煮一次才能吃，因醉、腌蟹不能杀菌，最好不吃，必要时加醋拌浸，可以杀菌4、发现可疑病例，及时作传染病报告，立即终止可疑食物的食用，制定防御措施，及早控制疫情;对于沙门氏菌、葡萄球菌感染者及带菌者，应暂时调离饮食工作单位，并予适当治疗5、售卖食品时，切实做到货款分开，以免食物污染6、饭菜按就餐人数做好计划，现做现吃，避免剩饭剩菜7、做好饮食卫生的宣传教育，不吃不洁、变质或未经煮熟的肉类食品8、消灭苍蝇、鼠类、蟑螂等传播媒介，不在食堂附近饲养家畜家禽9、生鱼生肉和疏菜应分开存放，剩余的饭、菜、粥等要摊开存放通风清凉处所，以防变馊，下餐食前须彻底加热