指名几组分角色朗读课文◆从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化总结升华，拓展延伸◆总结：学了课文，你有什么感受(可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱表示敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能，等等)◆拓展：在你的生活中遇到过这样类似的故事吗你是能克服生活中的一些困难的孩子吗你读过类似这样的故事吗◆延伸课外：想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服五年级上学期语文教案（精选篇5）一、教学目标1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣2、培养丰富的联想、想象能力3、积累咏月的诗词二、教学重难点教学重点：培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣教学难点：培养丰富的联想、想象能力

作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受3、引导学生体会重点语句作者在文中三次写了流泪，每次写法各有什么不同，各自在什么情况下，表达了什么样的思想感情第一次流泪是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼泪”这次掉泪表现出触境伤情的悲哀这一次掉泪，引出父亲的在文中为数不多的重要话语：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”父亲的这几句话，表达的感情是很丰富的，很深沉的这里有父亲对儿子的体贴和劝慰，也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁，同时，也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情第二次流泪是在浦口送别时，作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影，“我的泪很快地流下来了”

而即便是进入晚期之后，通过治疗也能降低患者痛苦、适当延长生命，甚至在某些特殊的情况下，可以达到带癌生存的地步那么问题来了：癌症有治愈希望，但是没钱，这又该怎么办呢根据2016年调查小组针对145万的癌症患者治疗费用统计来看，在我国平均每一个癌症患者每年的治疗费用，大概是6万元左右，而且这仅仅只是一个粗略的统计在发现癌症、到治疗结束，患者花费的费用远远不止如此，甚至是可以达到几十万、上百万没钱怎么办难道就眼睁睁看着生命被癌症吞噬吗实际上，经济困难的患者也并不意味着死亡降临，我国的医保制度相当完善，有很多癌症治疗的药物、甚至是靶向药物、治疗办法，都已经被纳入了医保范围之内如果家庭本身就属于贫困户，那报销费用还会更多，这进一步减轻了癌症患者的负担；除此外，相关的基金会、慈善组织一类，患者也可向他们提供相关的证明，寻求慈善救助

我发现这些字都是模拟声音的：与声音有关——啪 哗 吱 嗡 嘟 鸣 嘀 （板书 词句段运用：与声音有关）2练一练，学运用比一比，给下面的字组词吞( ) 吵( ) 呜( ) 叼( )含( ) 咬( ) 唤( ) 啼( )3我拓展，我积累（1）小朋友，你还知道木字旁的字吗杆 杖 标 栋 棵梅 枝 椅 柱 楷柳 柏 松 槐 树椿 枸 杞 桂 桔（2）你还知道哪些偏旁的字交流举例提手旁：扎 扒 打 扑 扔 托 扫 扩 扣 扛 扱 扬 执 扙 抛 扭 拟心字底：忌 忍 忐 忑 忘 志 忽 念 怂 态 忠 急 怒 思 怨 怎 总三点水：汉 汇 汁 池 汗 汲 江 汤 沟 沪 沥 没 汪 浅 沮 泪 泠【设计意图：通过交流使学生认识到口字旁的几组字都具有相同的偏旁，却有着不同的意义

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