二、领略美1课件播放课文内容和朗读动漫2问：大海好玩吗小娃娃快乐吗同学们，此时你们想读一读这篇课文吗自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读3标出自然段4同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读设计意图：描画面，想意境，让学生初步感受美，感受快乐，从而大大地激发了学生的阅读愿望和学习兴趣利用学生的阅读期待，实现学生读的愿望，达到流利读课文的目的三、集中识字1出示本课生词卡片师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们2师：选择你喜欢的生字记一记3师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习4师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充预设：形声字：蓝、笑、和、活、金数笔画：又、向加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活减一减：又(叉)、白(的)形近字：娃——挂、贝——见换一换：着(看)反义词：笑——哭同音字：向——象、又——右、和——合师随机引导：挂：做动作“挂”

（2）齐读，注意词儿连读2、学习第二句为什么说双手和大脑是人的两个宝呢（1）指名读第二句，启发学生说出自己的意见（2）指导看图，理解“做工”（3）启发看图想象，理解“思考”（4）齐读第二句，我们怎么用好这两件宝3、学习第三句（1）指名朗读（2）启发学生领会什么是“创造”（3）小结（三）看图试背课文（四）指导写字四、课后小结：这是学习的第一篇课文，学生兴趣比较高，学生在说手脑的'用处时，说的很好但是，刚开始生字就比较多，学生掌握起来有些难度，特别是“用、才”这两个字，学生记得不牢2024年人教版一年级上册语文教案（精选篇5）教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣

李白应当说是唐朝最具有个性的一位诗人，个性张扬，骨子里就带着一种傲气，也正是这样的一种傲气，也使得他的作品里处处显得张狂，这也正是李白最为独特的一个地方，而我们读他的作品，也最是能够感受到他最具个性的一面他还在青年时代便是极为张扬，当时他从四川出来，路过渝州，也就是现在的重庆，并去拜访了当时的渝州刺史李邕，但两这一次的相见并不欢快，彼此都没有留下好印象事后李邕更是对李白极尽讽刺之能事，狠狠地挖苦了一番李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里那这件事情对于李白来说，也是深受打击，但李白就是不一样，他则是表达出了自己和狂的一面，并且写下了一首诗，通篇都是在讥笑李邕，里面更是表现出了自己远大的人生理想，认为李邕并不不识货，而这首诗也就是李白脍炙人口的《上李邕》，那他的这首诗也是处处张狂，“”，这是是在讥笑李邕根本就不识得人才，他也不懂得人才

第五十一条 被宣告死亡的人的婚姻关系，自死亡宣告之日起消除死亡宣告被撤销的，婚姻关系自撤销死亡宣告之日起自行恢复但是，其配偶再婚或者向婚姻登记机关书面声明不愿意恢复的除外第五十二条 被宣告死亡的人在被宣告死亡期间，其子女被他人依法收养的，在死亡宣告被撤销后，不得以未经本人同意为由主张收养行为无效第五十三条 被撤销死亡宣告的人有权请求依照本法第六编取得其财产的民事主体返还财产；无法返还的，应当给予适当补偿利害关系人隐瞒真实情况，致使他人被宣告死亡而取得其财产的，除应当返还财产外，还应当对由此造成的损失承担赔偿责任第四节 个体工商户和农村承包经营户 第五十四条 自然人从事工商业经营，经依法登记，为个体工商户

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