写出下列词的英语意思：1)早晨__________2)下午_________3)晚上___________4)谢谢_________5)名字________6)好的________ or_________【预习反思】：你还有什么问题吗(Do you have any problems)二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨： What’s your name你叫什么名字句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词What’s his name(翻译) ___________________Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name

在这一部分，高考时直接题和间接题都很多，关键是直接题较多，如：(1)作家作品、作家的姓名字号、并称及文坛地位等;(2)风格流派、文体;(3)名句填空;(4)对相关背景的了解、对主要内容和重点字词的理解;(5)对写作特点及艺术手法的鉴赏诗词教学从培养人文素养提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是人教版高中语文第三册中第二单元的宋词，通过学习本课，学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点,提高鉴赏宋词的能力学情分析：高二学生我们的学生阅历浅，学生几乎没有登山观海的经历，如不引导，很难体会苏轼面对滚滚大江，想起历无数的英雄，看到赤壁形胜，想起潇洒多谋的周瑜，感叹自己壮志难酬的心情

复习字词：指名差的读其他同学读对跟读，读错指出来折纸 花篮 虽然 耐心 惋惜 急匆匆 惦记 2回忆：课文讲了一件什么事过渡：这节课，我们继续学习课文，感受宋庆龄是怎样一个守信用的人二、精读课文，扎实训练 学友互助，同桌交流 1分自然段检查朗读2读课文，思考 (1)故事发生在什么时间(2)文中讲到了哪几个人课题中“我”指谁她和其他几人有着怎样的联系根据他们之间的联系说说课文主要讲了一件什么事你认为宋庆龄是一个什么样的人3交流汇报当学生说到课题中的“我”指宋庆龄时，引导学生交流课前收集到的有关宋庆龄的课外资料三、熟读成诵，积累应用 精读品味 1默读课文，边读边画描写宋庆龄诚实守信的语句

减肥的时候，喝点柠檬水能够减少食欲饭量也会下降并且柠檬中大量的维生素加速毒素排出、补充营养，减肥的效果也就更好5、清新口气柠檬的味道清新怡人，在日常生活中，如果能够做到每天喝两杯柠檬水，对于我们口气的清新也是非常有好处的，尤其是对于那些有口臭，或者有口腔疾病的人来说，效果更加显著并且喝一些柠檬水还能够帮助预防口腔疾病，并且对于牙齿的保护也有一定的效果，这是因为柠檬具有杀菌消炎的功效柠檬的好处这么多，你是不是已经心动了呢但是也不是所有人都适合吃柠檬，胃溃疡或者胃酸过多的患者最好不要吃；糖尿病人和龋齿的人也不要食用柠檬其次大家在用柠檬泡水喝的时候，最好先吃点东西垫一下肚子，不要空腹喝最后在泡柠檬的时候带皮泡会比较的具有营养，皮中含有大量的生物黄体酮，能够消除身体自由基

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