中班幼儿数学教案 （精选篇10）活动目标1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量2、继续学习正确目测6以内的数群3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果活动准备教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等）给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）教学具图片活动过程一、游戏导入了解游戏玩法1、出示分层式分类底版，各种球类实物卡教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢它们各是几个你是怎么看出来的引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法2、师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起3、幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对

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问题1：满足什么条件的数列是等差数列如何确定一个等差数列(学生口述，并投影)：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列要想确定一个等差数列，只要知道它的首项a1和公差d已知等差数列的首项a1和d，那么等差数列的通项公式为：(板书)an=a1+(n-1)d师：事实上，等差数列的关键是一个“差”字，即如果一个数列，从第2项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列(第一次类比)类似的，我们提出这样一个问题问题2：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的……等于同一个常数，那么这个数列叫做……数列(这里以填空的形式引导学生发挥自己的想法，对于“和”与“积”的情况，可以利用具体的例子予以说明：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的“和”(或“积”)等于同一个常数的话，这个数列是一个各项重复出现的“周期数列”，而与等差数列最相似的是“比”为同一个常数的情况

4用脑过度太阳穴疼可因长时间用脑过度，脑细胞代谢产生的自由基，乳酸等有害物质淤积，阻塞了大脑的营养通道，造成血氧含量降低，血液循环不畅，引起头痛、脑胀等不适应注意调整工作与学习强度，充分休息，闭眼深呼吸，恢复脑部的血氧供应可缓解5神经方面的因素神经方面常见的主要是工作紧张以后造成的下丘脑、三叉神经脊束核的损伤，那就会引起神经肽类物质的释放，神经肽类物质的释放以后就会引起血管收缩及舒张，最后造成头痛发生6饮食因素饮食方法不正确，每天吃饭很晚或者总是处在饥饿的状态，喝酒太多，吃了太多冰凉的食物，就会对血管造成刺激而引起疼痛症状出现7其他因素其他因素主要有：气候的变化，如暴晒、吹风、寒冷刺激等外界物理性刺激：如强光、噪音、异味、花纹图案等

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