他的一生虽然只有短暂的22年，但是雷锋却永远地活在了人们的心中如今，雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、善待他人、奉献社会的代名词全国上上下下掀起了一场又一场的学习雷锋热潮，我们身边也涌现出了不少“活雷锋”下面我讲的场面大家一定不会陌生吧，公交车上为老人让座，送药，下雨天你把手中的伞伸向身边淋雨的人，同学生病时你帮他记笔记，补习功课，在放学路上，见到小朋友摔倒，你上前扶一把这样的例子举不胜举，我们的身边有多少“雷锋”啊每当看到这样的场面，我的心底也升起一丝丝感动，一丝丝温暖我们的时代需要雷锋精神，我们的身边需要雷锋这样的人作为是新时代的小学生，我们应该响应国家的号召，把雷锋叔叔的精神发扬光大

2在学校的周围还有一些建筑物，你知道它在学校的哪个方向吗(课件逐一出示其他位置上的建筑物)有不同的看法吗你是怎样想的3现在请辨认方向的高手指南针来告诉我们(课件演示)普通的指南针上一般刻有八个主要方向，有北、南、西、东，刚才大家给这个方向起了一个名字，指南针也给它起了一个名字，叫作它跟大家起的名字一样，你们真棒(学生欢呼)4我们认识了四个新方向，现在，大家能不能准确地说出这些建筑物分别在学校的什么方向(互相说说)5你还能提出哪些问题(三)折一折(设计意图通过让学生自制方向板，对所学的新方向进行整理，培养学生动手操作的能力和空间观念)我们学习了四个新方向，你能在方向板上把它们表示出来吗1想想怎样折，再写一写

另外我们还可说一枚什么呢随机出示生字卡片“针”，然后填空：一(枚)别针2、用上这六个词组说一说带齿孔的邮票是怎样发明的先小组讨论，再指名发言，最后师生一起复述二、人物对比领悟道理1、你喜欢课文中出现的两个人物吗如果让你选择，你喜欢谁更多为什么2、师作小结：那个用别针刺邮票孔的人确实非常聪明，遇到问题善于动脑思考但阿切尔更了不起，他除了善于观察周围事物、动脑思考之外，还能把生活中的创意加以提炼、实践、研究，发明创造出了新事物那个人做梦都不会想到自己这一小小的创意竟成就了阿切尔邮票打孔机这项伟大的发明3、找出课文中描写这项伟大发明的句子(1)你能给“立即”换个词吗英国邮政部门为什么会立即采用这种机器

把人类社会同宇宙自然对立起来，又把个体的人同社会整体加以分割，那当然看不到全部历史舞台上威武雄壮剧的持续演出，也看不到人类虽然依赖自然但更有改造自然的能动性和创造力，这就是悲观厌世或消极出世思想的认识论根源对于封建社会的文人士大夫来说，当他们政治失意或生活上遇到挫折的时候，往往就陷入这样的苦闷与迷惘苏轼也是如此客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面《念奴娇》词不也说“人生如梦”么而这样的思想感情，作为社会人生的抽象认识，却被苏轼结合着景物地点的特征，从历史到现实，从具体到一般，用诗一般的语言表现出来，使读者一点也不感到任何枯燥的说教意味更为重要的是苏轼同样结合着景物、地点的特征，同样用诗一般的语言，批评了客的回答，表现了苏轼当时思想感情的另一个主导方面，全文至此遂以“苏子曰”开始而进入第四段

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