灵儿，我知道，你明白平凡的可贵，因为你曾经得到又不得不失去所以，在与晋元长谈之后，你更加确定要把逍遥送到更幸福的地方你宁可让别人陪着逍遥“平凡”，也不要逍遥和你一起“伟大”你独自坐在高处微笑着说出“逍遥哥哥，祝你幸福”灵儿，你是真的决定走向那无边的寂寞了，对吗白河村你终于与逍遥相逢你看到了他身边的女子，林月如你知道应该把逍遥送到哪里去了你要让逍遥得到平凡的幸福，这是你不能给逍遥的，但月如可以于是，就有了让爱你看到了漫天飘舞的红色蒲公英，却又压抑隐藏起自己的感动平静的对逍遥说他和月如才是一对而自己，只是一个幻想罢了灵儿，我知道，你的让爱心甘情愿，也决不后悔血池逍遥先救下月如，面对小石头“为什么他不先救你”的问题，你的回答毫不犹豫“我倒希望是这样”

当出现腹泻最好到医院查一查大便里是否含有致病菌，以决定是否使用抗生素否则滥用抗生素，不仅对疾病没有疗效，反而对身体造成危害小孩子轻度腹泻，在家该怎么护理小孩子腹泻，家长常常忽略一个细节---防治脱水脱水过于严重会致命防治脱水的办法有三种1米汤加盐米汤（大米熬稀饭或者做干饭时取锅面上的粥油）2岁以下者每天喝一瓶，2岁以上者每天2～4瓶，成人每天4～8瓶2盐糖水取两勺（小）白糖或葡萄糖，再加少许细盐置入500毫升白开水中3口服补液盐(ORS)各大药店均可买到，按规定配水后服用以上做法在家实施三天后还不见好转，出现便次增加、不能进食、频繁呕吐、口渴明显、发热、大便带血时，表示已有脱水征兆，应及时把小孩送去医院治疗

那就赶快自读课文吧，读准字音读通句子3开火车读(请8个孩子，一人一句)，随机正音师：开火车读课文，一人一句其余孩子听，待会来评价生评价重点指导学生巩固容易读错的字和难点字：“宝藏”“紫色”“结满”“透明” 三、品读第一小节 1默读第一小节，勾画引读过渡：我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天，请孩子默读第一小节，想想我画了什么用波浪线勾画出来2生交流：蓝色的直线、*的圆、紫色的曲线、细细直立的三角 3明确这些形状分别代表什么语言：小作者用不同颜色的形状表示了不同的事物，勾勒出一幅美丽今天的画卷，那你知道这些形状分别代表什么吗把它们圈出来吧4引读强调画了什么，分别是什么师：画一条蓝色的直线，那是——;画一个*的圆，那是——;画一条紫色的曲线，那是——;画一个细细直立的三角，那是——

教师在教学中要重点帮助学生理解老人怎么会做出正确判断的教学目标： 1从老人指点商人找骆驼这件事中，使学生懂得遇事要仔细观察，抓住事物间的因果联系，进行 分析和判断，才能得出正确的结论2学会本课生字新词3通过朗读课文，读出人物对话的语气教法设计： 本文是一篇训练学生逻辑思维能力的好教材，教学时可采用逆推法从结果出发，推导出老人观察、思维、判断的过程，从而培养学生逆向思维的能力课前准备：幻灯片、图片 教学时间：1课时 第一课时：初读课文，了解课文主要内容、学习生字词，理清文章脉络第二课时：讲读课文，重点理解第三自然段懂得只有遇事仔细观察，认真思考，正确判断，才能找到解决问题的办法学习因果关系的句式几种不同表达方法

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