在此，请允许我首先向新来的一年级的新同学、向从外校转入我校的新同学表示热烈地欢迎向所有的老同学们重返校园表示诚挚地欢迎欢迎你们加入到我们黄梅小学这个充满欢乐和睦的大家庭同学们，这学期是一个充满希望和挑战的新学期我们每一个同学都要问一下自己：我在新学期中有什么打算呢新学期，新的知识需要我们去掌握，新的目标需要我们去实现，新的成绩需要我们去创造，新的高峰需要我们去登攀我给同学们提出三点要求，这三点要求是“培养习惯、注重积累、坚持不懈”，其中“培养习惯”我要讲得细些，这三点要求，显得非常朴实，却很有用;比较简单，却蕴含着深刻的道理那么，什么是“习惯”1、生活习惯卫生(刷牙、洗脸、洗手、洗衣、洗头的习惯)、生活(早睡早起、按时就餐、不吃零食)、健康习惯(学习与休息、体育锻炼)

“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了”，生动了写出了作者急于完 成自己的“作品”的迫切心情“笔记本的纸面不住地翻动着，像受惊的小鸟抖动着羽毛”、“我像是一条犯了错的小狗耷拉着尾巴”，形象写出了作者犯错后的惶恐和懊悔四、情感升华，感情朗读1文章都是有感而发，你们觉得作者的这篇文章表达 了怎样的情感(表达了作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情) 2那么，你们就带着作者的这种情感，把这篇课文再 读读吧学生自由、有感情地朗读课文五、课外拓展，丰富积累1交流课前搜集的作者资料2正是由于老师的鼓励和帮助，作家肖复兴才有了今天的成就因此，他用朴实无华的语言，向我们讲述了他小时候这个看上去颇为平常的故事，写出了他对生活的独到的观感，写出对老师的感激之情

3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ，最小的奇数是 ，最大的偶数 ，最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知

脾胃虚寒的症状，不少人因为不注意饮食因此出现了脾胃不适,脾胃虚寒就是最为常见的症状之一,发生脾胃虚寒的时候需要及时的进行调理，同时注意饮食的节制，你知道脾胃虚寒的症状吗脾胃虚寒的症状1 在发生脾胃虚寒的时候我们最常见的一些症状及时会出现胃痛的可能性，因为脾胃虚寒从字面上的了解就是胃部出现疾病，在发生的时候会出现，胃痛或腹痛隐隐、喜暖喜按、空腹时痛甚、进食后痛减，泛吐清水，纳食不香，精神不振，倦怠乏力，手足发冷，大便溏稀，舌淡苔白，脉虚弱或迟缓1、在发生脾胃虚寒的时候最常见的一种情况就是会出现手脚冰凉，或者是出现体形瘦长，消化不良，怕冷恶寒，最明显的一种症状会表现在夏天或者是在冬季的时候，夏天里，别人吹空调好生快意，自己一进去就感觉冷;冬天里更不得了，他们比别人要多穿好多衣服，稍有风吹，还会冻得瑟瑟发抖，肚子咕噜一声响，马上提着裤子往卫生间里冲

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