（1）师：再读读这句话，你体会到什么（2）指导朗读谁来当这位将军，现场夸夸炮手2、理解难点：怎样的情况下出色完成任务（1）学2—10段，心情极端痛苦的情况下①请同学们默读2—10段，画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语②在什么情况下炮手的脸色苍白③在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了读一读这段对话，从中体会体会④在什么情况下炮手的脸色变成惨白⑤这道命令“这”指什么房子里住着谁此刻，炮手的心里会想什么⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情你发现什么⑦顶着巨大的压力，炮手是怎么做的从这句话中你知道什么⑧第十自然段这么精彩的段落，想读吗齐读（2）非炸不可的情况下讨论师：现在说说炮手明明知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子呢

而这种自觉行动，恰恰是为了科学自身的发展而维系其对社会承诺的体现一些网友，此次基因编辑婴儿会带来灾难性后果，甚至部分网友顾虑“露露”和“娜娜”的基因会“污染”整个人类基因库而事实上，其可能性和后果都是微乎其微的但是现实中更大几率发生的事情是，纵然没有贺建奎‘也有张建奎、李建奎去干这件事情，因为现在基因编辑技术的门槛已经低到不能称之为门槛的程度了，任何人经过三四个月的训练，花上几十万人民币的成本，最多再加费些功夫打点关系就能做出来，这世界上那么多疯子，谁有阻止得过来呢所以这也给学术界、商界和政界一个启示，在如今这个技术爆炸的时代里，我们必须面对这样一个事实，任何技术理论上能做的事情一定会有人做，我们根本无力阻止

四、寻找身边的“奇迹”创造者根据【链接】说说你的看法，并分享给你的小组五、小结：愿我们都能做这样的牧羊人，种植希望、播下幸福，成为“奇迹”的创造者六、作业布置：写一写，你知道的“奇迹”创造者通过外貌、动作、语言等描写方法，来刻画一个你身边的牧羊人写一个不少于300字的小片段七、板书：荒地 绿洲（对比）（执着、乐观）老人八、教学反思：本课是一篇小说，虽然小说以人物为中心，可本文语言较为简单，可不必一个一个句子分析本课以“奇迹”为线贯穿整个教学过程使整个过程较为连贯植树的牧羊人教案（篇4）一、独到而精准的文本解读切口文本解读的切口，最能显现老师的个性与功力《植树的牧羊人》是一篇长达三千字的小说“长文短教”的设计技巧在于选点切入

变化最直观的是红嘴鸥：5年前不过千余只，如今增至万余只，活动范围也从湖边滩涂扩大到海宝公园、典农河一带城区水域鸟儿为什么肯留在城里答案在水这十年，银川把湖泽一处一处“养”了起来——退耕还湿、连通水系、生态补水、修复栖息地，原本零散的湖泊被串成一张网目前，银川湿地总面积531万公顷，有6处国家湿地公园、近200个自然湖泊，累计投入40多亿元，修复湿地12万公顷、连通水道150公里，200多个湖泊湿地水质全部达到Ⅳ类以上水一好，吃食就跟着来典农河穿城而过，串起海宝湖、阅海湖，湖里的小鱼小虾成了候鸟的口粮除红嘴鸥外，典农河三沙源段已连续七八年见到小天鹅，阅海湖常见白骨顶、苍鹭银川市湿地保护中心相关负责人介绍，鸟类是环境指示物种，环境好、食物足、有安稳地方歇脚，候鸟才愿意留下

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