二、说教法根据以上分析，教学时，我采取丁“自主探究的教学方法”通过电化教学、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，让学生经历将一个具体问题抽象为数学问题的教学过程时，在学生解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题中，经历运用除法含义确定算法的过程采取多种教学手段使学生初步懂得应如何思考问题，如何用数学方法来处理有关的信息，合理地解决问题三、说学法1、通过操作活动，让学生体会生活中的许多数量之间都存在着倍数关系2、运用独立思考和合作交流相结合的'学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程四、说教学过程（一）我设计了三道求“一个数的几倍是多少”的复习题，如第1题：二年级三班学习舞蹈的有3人，学习绘画的人数是学习舞蹈人数的2倍，学习绘画的有多少人

教学重难点【教学重点】数轴的意义及作用【教学难点】数轴上的点与有理数的直观对应关系课前准备《数学》人教版七年级上册，自制课件教学过程一、探索新知（投影展示）问题在一条东西向的马路上,有一个汽车站，汽车站东3m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和45m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情景学生结合上述问题分组讨论,明确以下问题:1、怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系（体现距离、方向）2、举例说明生活中类似的事例；3、什么叫数轴它有哪几个要素组成4、数轴的用处是什么5、你会画数轴吗并应用它吗二、例题分析三、巩固训练课本p10练习自我检测（1）数轴的三要素是；（2）数轴上表示-5的点在原点的侧，与原点的距离是个长度单位；（3）数轴上表示5与-2的两点之间距离是单位长度，有个点；（4）如图，a、b为有理数，则a0，b0，ab四、课堂小结（1）数轴概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴

中新网杭州6月10日电 (张益聪)“滴——”二维码一扫，在屏幕上，一份份珍藏于浙江各地的红色根脉档案珍品浮现在地图上这份由浙江省档案馆发布的《浙江红色根脉档案珍品数字地图》，让“红色星火”遍布之江大地的历程在此刻具象化6月9日国际档案日当天，浙江省档案馆在杭州市举办“档案与时代同行——我在档案现场追寻红色根脉”主题活动180余名各界代表齐聚现场，共赏红色档案珍品，共话红色根脉传承6月9日，“档案与时代同行——我在档案现场 追寻红色根脉”主题活动现场王刚 摄 在中国共产党即将迎来成立105周年之际，活动现场正式发布《浙江红色根脉档案珍品名单》，部分档案实物同步展出这批档案形式丰富，包含文书、手稿、影像、革命报刊、书信等，全面记录中国共产党在浙江的奋斗历程

在泰佩思琦展台，两位品牌工匠首次来到进博现场，演示皮革制作中的精细工序；个性化定制区和融合AI的数字艺术体验，则让观众能够动手组合挂饰、吊牌，参与创意表达连续八年参展的蔻驰中国区总裁李丽安说：“进博会是一个创新枢纽对我们而言，这里既是介绍品牌和产品的机会，也是了解消费者喜欢什么、市场正在走向哪里的机会” 放大“首发效应” “十五五”规划纲要明确提出，要积极推进首发经济上海的首发经济正是随着进博会起步，从10版升级到40版“首发”不只在进博6天，关键是“首发”之后能否落地，让展品变商品，展商变投资商多家参展企业表示，将借助进博会进一步拓展合作空间，深化在华业务布局益海嘉里金龙鱼总裁穆彦魁说：“作为进博会全勤生，我们既是进博会的见证者，更是受益者

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