宁静的校园，随着一阵下课铃响，校园里便喧闹开了，同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓、跳绳、踢毽子或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题，这边一群同学在为昨夜电视剧里的一个细节的真实性争得面红耳赤，那边一名同学在向小伙伴们展示他新得的玩意儿并讲述它的来历，还有的甚至教室里拍打桌子争夺各种片子，反正同学们都寻找自己喜欢的活动，在这众杂纷纭的活动中一定要注意文明安全小学生活泼好动，爱玩是天性，由此引发的课间伤害事故也是接连不断概括来说，小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害、利用危险物品伤害他人等四个方面拥挤踩踏伤害这种伤害主要发生于教室门口、楼道

回顾刚刚过去的半年，是令人喜悦的半年，是丰收的半年在全体师生的共同努力下，我们学校取得了可喜的成绩20__年9月我校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”;20__年1月，我校被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”;20__年9月，王庆老师获得桓台县“优秀班主任”荣誉称号;李荣学老师获得东岳教育奖励基金“优秀班主任”称号;荆树燕老师获得东岳教育奖励基金“优秀教师”称号;高继英等5名教师获得桓台县教学工作先进教师称号;20__年12月，在全县教学评优活动中，我校胡伟、段庆伟两位教师获优质课一等奖，李娟老师获教坛新秀;20__年11月，在全市第六届中小学优秀自制教具评选活动中荆长征老师荣获二等奖;在20__年11月举行的全国第四届中小学人文教育研讨会上，我校有12篇论文参与评奖，6篇获一等奖，6篇获二等奖

2、自学指导：自学内容：读一读：大声朗读课文，找出生字，读准字音画一画：用“——”画出飞卫让纪昌练习什么；用“～ ～”画出纪昌是怎样练习的说一说：你从课文中得到了什么启示自学方式：先自学，然后同桌或小组讨论自学时间：5—7分钟（三）自学、讨论，汇报收获①汇报生字、词，读课文②说说纪昌学射的过程，汇报自学中画出的句子在这个教学环节中，教师引导学生总结出飞卫让纪昌“练眼力”，先练“盯住目标不眨眼”，再练“把极小的东西看大”教师随机板书（四）质疑问难，合作探究1、飞卫让纪昌练眼力，纪昌又是怎么练习的呢指名读描写纪昌练习的句子2、创设情境，品读中感悟人物品质（视频2）（五）感悟寓意，合理拓展①学生畅所欲言，说出心中的疑问，例如：“纪昌成功的原因是什么

提示幼儿：今天做完活动单以后，请小朋友读一读自己的活动单，做错的可以用铅笔划去再改2、观察指导3、鼓励换组三、交流评价1、交流2、评价3、整理中班数学教案版（精选篇5）一、活动目标能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短二、活动准备1．两名运动员比赛跳远的图片（运动员跳的线段长度是2的倍数），2厘米长的短棒若干2．幼儿用书，人手一份，回形针若干，小木棒若干3． 实物投影仪三、活动过程1．学习测量的方法（1）提问：图上的运动员在干什么我们来做小裁判，评一评他们谁跳得远（启发幼儿用测量的方法来比较）（2）教师在实物投影仪上演示测量的方法：用小棒沿线段一一排列，使小棒头尾相接，没有空隙在线段下写下所用小棒的数量

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