教学过程：一、复习1、圆柱体积的计算公式是什么2、圆柱的特征是什么二、新课1、圆锥的认识（直观感受观察讨论汇报）（1）让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后，指定几名学生说出自己观察的结果，从而使学生认识到圆锥有一个曲面，一个顶点和一个面是圆的，等等（2）圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆、（在图上标出顶点，底面及其圆心o）（3）圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面（在图上标出侧面）（4）让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高（沿着曲面上的线都不是圆锥的高，由于圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高）2、小结圆锥的特征（可以启发学生总结），强调底面和高的特点，使学生弄清圆锥的特征是：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高、3、测量圆锥的高（组织学生分组进行测量）由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量

【教学目标】１、了解小令的有关知识２、品味语言，体味诗词意境３、有感情地反复诵读并熟练地背诵４、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣【课前准备】１、教师准备投影片、录音带和、VCD、碟片２、唐诗宋词元曲是我国古代文化艺术瑰宝，多读多背必有好处课前让学生搜集一些与之相关的诗词，以开阔视野，拓展思路，增加积累【教学流程】一、导入新课播放音乐（低声地）“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方流浪……”（学生凝神静听，乐曲像小溪般流入学生的心田）在音乐的节奏中，教师絮语般地导入：七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到《天净沙·秋思》这篇作品因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使他的主观意识和客观环境达到了高度的统一

I like pink and blueI like to eat fish and hamburgersI can swim and I can speak English2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3 分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw并做画画的动作最后问：Can you draw引导学生说：Yes, I can或Me, too在此基础上，初步渗透动词短语教师继续说：I can drawI can draw a fish

因此，饮食应该定时定量，千万不要暴饮暴食对于已经出现的胃病，在饮食上更应该注意尽量做到定时进餐，每日可定时进食5—6次，进食量少，能减轻胃的负担，避免胃部过度扩张;进餐次数多，可使胃中经常存有少量食物，以中和胃内过多的胃酸病重的人最好食用营养丰富、又易于消化的松软食品，如面条、米粥、牛奶等，如果有条件，还可多吃点蜂蜜，因为蜂蜜有抑制胃酸分泌、促进溃疡愈合的功能另外，胃病患者平时不能吃零食，否则会使胃蠕动增加，促进胃酸的分泌，加重胃壁的溃疡2其次，注意饮食卫生吃饭时一定要细嚼缓咽，使食物在口腔内得到充分的磨切、并与唾液混合，这样可以减轻胃的负担，使食物更易于消化此外，应尽量少吃刺激性食品，更不能饮酒和吸烟

• ·第三十六个全国助残日｜平等无界，融合有爱
• ·经常熬夜，身体迟早会吃不消，教你5招，减少熬夜对身体的损伤
• ·商务部新闻发言人就阻断美国对5家中国企业实施涉伊朗石油制裁措施答记者问
• ·秋季该怎么养肺 5大秋季养肺法
• ·红烧肉的做法
• ·武契奇寄语中国学生：努力就有光明未来
• ·高血压患者，适合吃这些食物，或能辅助稳定血压，需了解
• ·金线莲茶的功效与主治,金线莲茶的功效与主治作用
• ·错把胃癌当胃炎，耽误治疗时机？身体出现这些表现，需及时就医
• ·如何洗涤羊毛衫
• ·《给阿嬷的情书》背后，藏着肇庆高要的百年家国记忆
• ·“四海One Table”亮相上海外滩 中外创作者共话跨文化传播
• ·虚报年龄 中国篮协通报李沂泽等被禁赛三年
• ·癫疯病怎么才能治好
• ·得了高血脂、高血压，也要吃肉，该吃何种肉？医生整理了4种
• ·吃番石榴后可以喝牛奶吗 鞣质成分与高蛋白生成沉淀物