)三、归纳学法：带领学生从文章里走个来回第一个环节是去的趟理解内容和思想第二个环节是来回趟学习作者怎样表达内容与思想1、学习的顺序：预习提问;讨论读懂了什么练习存在疑问，归纳学法2、可提供参考的读书方法：(1)根据课后提示，指导带着问题读书(2)抓住重点词句，品词品句读书(3)联系上下文，整体感知，全面理解课文读书(4)观察画面，叙述内容读书(5)文中标点的运用，体会内涵读书(6)边读边思，展开想象，理解文章读书第二课时一、复习导入1、回忆课文内容，想一想挑山工跟游人相比，有什么特点2、课文最后一句话，你是怎样理解的二、归纳总结，感情朗读1、联系课后第4题，说说学习了这一课，我们受到了什么激励

过程和方法目标：学生用喜欢的方式读课文，交流自己独特的感受;在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感情感态度和价值观：在体验与感悟中有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情[教学准备]多媒体课件，学生搜集有关拉萨的相关资料[课时安排]共两课时[教学过程]一、情境导入，激发学习兴趣1、播放《青藏高原》歌曲VCD，将学生的视线拉到遥远的西藏2、承接歌词讲述：在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨，它是西藏政治、经济、文化的中心(课件出示中国地图，找到拉萨所在的位置)拉萨是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，走进那片圣地，去欣赏那里的迷人风光，去仰望享受那与众不同的蓝天

2．自主探索，体会优化思想本设计给予学生充分的自主探索的空间，通过试验、汇报不同的解决问题的方法，发现如何分份是优化“找次品”方法的关键，从而总结出最佳的分份方法和最佳的图示方法，渗透优化思想课前准备教师准备 PPT课件 天平 药瓶学生准备 天平教学过程情境导入，激发兴趣1．你们每天上学通常要走哪条路为什么要选择这条路(生自主回答)2．你们真聪明，在平时做事的时候就能选择最简便的方法在数学学习中，解决问题的方法是多种多样的，但通常都有一种最有效、最简便的方法，我们把它叫最优化的方法这节课就让我们带着优化的思想走进课堂(师出示2瓶钙片)师：老师这里有2瓶钙片，其中有1瓶少了3片，你们能不能想办法帮我把它找出来呢

狂犬病十分可怕，它是由猫狗等动物咬伤或抓伤导致的，一旦发病，死亡率几乎为百分百，在全世界范围内，每年死于该疾病的人高达55万，即每10分钟就有一人因该疾病而死亡好在狂犬病也是可以预防的，在被动物抓伤、咬伤之后，如能及时对伤口进行处理，注射狂犬疫苗，可以达到几乎100%的预防率那么，在什么情况下需要接种狂犬疫苗呢狂犬病暴露可分为三级：I级暴露是指接触、喂养猫狗等动物，或是被舔的皮肤为完好的；II级暴露是指裸露皮肤被抓伤、擦伤，无出血，或是皮肤被轻咬；Ⅲ级暴露则是指黏膜、开放性伤口被污染，或者被舔处皮肤有破损，或是皮肤一处或多处发生贯穿性咬伤或抓伤对于I级暴露，不需要作特殊处理；如果是II级暴露，需要应立即处理伤口，并前往医院注射狂犬病疫苗；Ⅲ级暴露不仅需要处理伤口、接种疫苗，还需要注射狂犬病免疫球蛋白或血清

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