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二、重点、难点重点：算法的顺序结构与选择结构难点：用含有选择结构的流程图表示算法三、学法与教学用具学法：学生通过动手作图，用自然语言表示算法，用图表示算法，体会到用流程图表示算法，简洁、清晰、直观、便于检查，经历设计流程图表达解决问题的过程进而学习顺序结构和选择结构表示简单的流程图教学用具：尺规作图工具，多媒体四、教学思路（一）、问题引入揭示题例1尺规作图，确定线段的一个5等分点要求：同桌一人作图，一人写算法，并请学生说出答案提问：用字语言写出算法有何感受引导学生体验到：显得冗长，不方便、不简洁教师说明：为了使算法的表述简洁、清晰、直观、便于检查，我们今天学习用一些通用图型符号构成一张图即流程图表示算法
2、春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐让我们先读读课文，看看谁给我们带来了春天的消息3、出示课题：春的消息二、初读课文、认读生字1、自由轻声朗读课文，想办法记住生字2、同桌互相认读生字，并交流记字的方法3、读词语牵引、爱怜、雏菊、禁不住、欣喜、雀跃、照耀绿苞、唤醒、沉睡、溪流、瘙痒、面颊、嫩绿指名读开火车读齐读三、品读课文，体会感情1、自读课文，要求正确、流利读后说说你体会到课文中的'小朋友是怎样的心情2、指名读自己喜欢的段落3、说说你体会到课文的小朋友是怎样的心情(欢快高兴)4、你从哪些地方体会到的，找出有关的词句
讨论明确：（1）品格（2）文学（3）科学（4）政治2、理清提纲：明确：部分（1节）：介绍张衡品格和文学才能第二部分（2—4节）：介绍张衡的科学成就第三部分（5、6节）：介绍张衡的政治才干3、学生结合注释梳理文句（段）4、质疑、点拨实词：属、贯、辟、奇、就虚词：乃衡乃拟班固《两都》作《二京赋》精思傅会，十年乃成句式：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就衡少善属文，游于三辅5、分析评价结合语句，分析张衡有那些品格和才能明确：虽才高于世，而无矫尚之情从容淡静，不好交接俗人五、深入探讨认识了张衡的品格和文学成就，这对你有哪些启示（1）、广泛学习（2）、不要骄傲自满（3）、从容淡静（答案多元，学生言之成理即可
深圳通过生态讲堂等活动，形成“政府主导-协作支撑-公众参与”的城市协同保护新范式；广州海珠湿地组建无人机监测网络；珠海中华白海豚保护区首创“远-中-近”三级监控方法；车八岭保护区自主研发科研监测云服务平台；华南国家植物园构建“一核三区，全域统筹”迁地保护体系；小鸟天堂打造“云观鸟”慢直播平台年均观看近千万人次；万山朝王石漠公园探索“生态+农业+文旅”融合发展，助力瑶族山村蝶变车八岭国家自然保护区管理局局长束祖飞以“PPT +演讲”形式，分享保护区在珍稀物种保育、生态系统监测、科研技术创新等方面的实践成果，彰显国家级自然保护区守护生物多样性的责任与担当作为协办单位代表，广东长隆集团高级副总裁、首席动植物官董贵信详细介绍清远长隆森林王国的生态禀赋优势、全球珍稀野生动物大种群保育成果及重要意义