2认识200个字，会写300个字累计认识2000个字，会写1300个字3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情8开始学习略读，粗知文章大意9积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练习复述课文10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字11练习整篇习作不拘形式地写出见闻感受和想象

你们想了解吗今天老师就带你们到科技馆去参观二、探索新知1、读题，求“平均每辆车坐多少人”可以怎样列式，并说说你是怎样想的2、学生列出“60÷2”的算式后，引导学生思考怎么计算3、组织学生交流各自的想法（提倡算法多样化）三、拓展应用1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2、一包糖共80块分给2人，平均每人……人数平均每人分到的块数2 4 880÷2 =你发现了什么3、这本书共170页，我已经看了90页⑴、还剩多少页每看⑵、剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页四、总结：通过前面的学习你学会了什么五、作业：作业本上的作业课后反思：三年级数学教案上册 【篇5】【教学内容】人教版小学数学三年级下册70页到74页“面积和面积单位”的内容

2． 教学目标：根据《教学大纲》，《考试说明》的要求，并根据教材的具体内容和学生的实际情况，确定本节课的教学目标：（1）知识目标：掌握椭圆的定义和标准方程，以及它们的应用（2）能力目标：（a）培养学生灵活应用知识的能力（b） 培养学生全面分析问题和解决问题的能力（c）培养学生快速准确的运算能力（3）德育目标：培养学生数形结合思想，类比、分类讨论的思想以及确立从感性到理性认识的辩证唯物主义观点3． 重点、难点和关键点：因为椭圆的定义和标准方程是解决与椭圆有关问题的重要依据，也是研究双曲线和抛物线的基础，因此，它是本节教材的重点；由于学生推理归纳能力较低，在推导椭圆的标准方程时涉及到根式的两次平方，并且运算也较繁，因此它是本节课的难点；坐标系建立的好坏直接影响标准方程的推导和化简，因此建立一个适当的直角坐标系是本节的关键

世界四大文明古国包括古巴比伦、古埃及、古印度、中国四大文明古国实际上对应着世界四大文明发源地，分别是两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河流域这四个大型人类文明最早诞生的地区四大古文明的意义并不在时间的先后，而在于它们是后来诸多文明的发源地，对其所在地区产生了巨大影响古巴比伦 古巴比伦王国位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克共和国版图内距今约5000年左右，这里的人们建立了国家，到公元前18世纪，这里出现了古巴比伦王国在这平原上发展了当时世界上少有的几个城市，流传最早的史诗、神话、药典、农人历书等，是西方文明的摇篮之一有空中花园，但都成废墟古埃及 古埃及位于非洲东北部尼罗河中下游，今中东地区，距今约7400多年前，以法尤姆地区为中心开始出现聚落组织城邦进而形成国家，古埃及文明最早形成于约7450年前下埃及的法尤姆地区(约公元前5450年)，终止于(公元639年)，阿拉伯帝国将其伊斯兰化

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