4) Whose birthday is in OctoberClap, please5) Whose birthday is in NovemberPoint to the teacher, please6) Whose birthday is in DecemberLaugh, please2Group work完成课本活动3：先请几个学生朗读对话示例，然后把学生分成小组，让他们根据图中给的信息展开对话，发表自己对各个月份的看法egS1: Do you like JanuaryS2: Yes, I like JanuaryS1: WhyS2: There are lots of festivals

what do you like”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……例：apple apple,I like apples说完幼儿跳进水果图形四、取水果“Oh,I'm wearyplease have a rest”与幼儿休息“水果店主”：“Who wants itWho wants it……”老师走过去：（示范）“I like apple”买得一个苹果玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果五、吃水果教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流；活动自然结束幼儿园英语水果教案（精选篇2）预设目标1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用

5月15日下午，广州市突降暴雨，越秀区农林下路亿达大厦附近积水迅速上涨，最深处达四五十厘米，水流湍急一名骑自行车的小男孩在涉水过马路时，被汹涌的水流连人带车冲走，在浑浊的急流中无法站立，情况万分危急就在这惊心动魄的一刻，5名正在附近送餐的外卖骑手从不同方向冲进了积水里目击者吴女士回忆，当时水一直冲着小男孩，几个外卖小哥毫不犹豫地扑了过去淘宝闪购骑手赵良金第一个将孩子从水中抱起，他蹚进急流一把将男孩搂入怀中，转移到安全地带美团骑手何国庆本在大厦楼下避雨，看到孩子被冲走的瞬间，没有丝毫犹豫就冲进了暴雨中另一名美团骑手田洪也在第一时间冲上前去，从旁协助，确保孩子平安脱险几人合力之下，男孩被成功救起，被冲走的自行车也被捞了回来

在逛超市活动中复习10以内的加减运算2并初步感知钱币的换算关系3能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处4体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣5乐意参与活动，体验成功后的乐趣活动准备：1场景布置：①银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志②超市：商品上分别贴上以1—9不同价格的标签2钱币：1元、2元、5元、10元若干3铅笔、实物投影仪活动过程：(一)取款1师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么（钱）那去哪儿拿钱呢（银行）2（引导幼儿观察银行取款处）师：银行开设了四个窗口，你发现窗口上有什么表示什么意思（表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元）3认识纪录单，并学习填写

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