当你渴了，看到家里有一瓶子上面写着“白水”，你是否会拿起瓶子拧开盖子“走一个”近日，武汉发生了一起类似事故，一名8岁留守儿童以为是凉白开就拿起来喝了一小口，结果刚喝了一小口嘴巴喉咙都感觉“辣”，随后脸色通红，呼吸困难…“白水”过氧化甲乙酮是什么来头这名8岁儿童玩的时候忽然口渴，看见家中有一瓶写着“白水”的液体就顺手拿来喝了，刚喝下去几乎同时男孩发出惨叫，孩子大伯闻声赶到看见自己侄子张大口吐着舌头，以为侄子在跟自己“闹着玩”，可是一看桌上的“白水瓶”盖子被打开，自己可爱的小侄子满脸通红，大伯立刻晃了过来来不及多想便把他送进医院“白水”因其无色透明，与水外表性质相似且有宜人香味，不标记的话还真不容易辨认，何况是小孩子，就算被标记了也不曾知道其是高毒化学品

还可以用蒸煮的方式做菜，比如蒸鱼，再添加一些调味品，蒸出来很美味，并且用这些方式做出来的菜也没有那么油腻，有利于稳定患者的病情3、控糖平时糖吃得太多就很可能会引起高血压，有些研究发现，那些连续两个月摄入高糖的人，他们的收缩压和舒张压上升很多所以我们日常对糖的摄入量最好每天不要超过50克，高血压患者最好控制在25克以下那些甜食糕点和糖果尽量不要多吃，在购买一些加工食品的时候，最好看清楚上面的配料表，以避免摄入的糖过多一般情况下，轻度的高血压患者只要在饮食上注意这“三控”，基本上可以很好地稳定血压但是如果患者的血压很高，必须要用降压药才能控制住的时候，除了做好上面的“三控”，还要养成良好的生活习惯

2瞧，小猴子买来了什么水果一共有多少个（10个）现在咱们就帮它把这些桔子平均分一分吧以小组为单位，用学具摆一摆，请组长记录结果余数要比除数小（以小组为单位进行学习，不仅可以充分发挥学生的主体作用，还能培养学生的探究能力）3交流摆法，并说说怎样列示（板书）4观察这些分法，你能给分分类吗5揭示课题今天我们就来研究分后有剩余的除法（板书：有余数的除法）6你们能说说什么是"余数"吗指出几个算式中的余数分别是几7介绍读法指名读、齐读（学生参与了探究的过程，这会对他们理解余数的概念给予很大的帮助）（二）知道余数要比除数小1想想刚才你们分桔子的经过，再看看这几个算式，你能说一说为什么会有剩余吗剩下的为什么不再继续分了

教学难点:正确使用三种符号教学过程(一)复习旧知,引出新知1回顾已经学习了哪些数字(1~5)2小猴欢欢今天过生日,它邀请了2位好朋友一起参加生日派对,欢欢的爸爸、妈妈帮它们准备了很多好水果,来看看都有些什么(出示图片)(2根香蕉、3个桃子、4个梨)师:怎样摆就能一眼看出谁多谁少要求学生用所学的知识一一对应的把所有物品排列起来发现猴子数量和桃子的数量一样多,梨的数量比猴子的数量多,香蕉的数量比猴子的数量少【设计意图】一年级学生喜欢听故事,创设小猴过生日的故事情节有效地激发来学生的学习兴趣,也为旧知和新知搭建了桥梁(二)激发兴趣,类比迁移1认识关系符号(1)教学= 让学生用学过的知识,说一说谁和谁同样多

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