红色11人_10人蓝色9人粉色8人学生们说数据，教师把它们填在统计表里师：(出示统计图)如果我们还用涂小格的方式表示的话，喜欢每种颜色的人数应该用多少个小格表示呢随着学生们的回答，教师从统计图中抽拉出11个单位格的红条，10个单位格的黄条，9个单位格的蓝条，8个单位格的粉条师：如果没有小格你能知道有多少人吗生：(齐答)不能师：(抽拉出纵轴左边的数字)没有小格，这回能看出来有多少人吗生：(齐答)能，因为上面有数字师：像我们刚才这样把杂乱无章的数据整理成这样有条理的图形，这个图就是统计图那么你们能不能给这个表格起个名字呢生：(齐答)统计表(四)通过统计图、统计表回答问题-师：看着统计图、统计表你还能知道哪些问题

长期坐立工作的人们，在经过腰部劳累之后就导致腰部酸痛现象，为了缓解腰部的酸痛感，就是要及时的进行按摩放松，放松肌肉放松腰部肌肉通常可以使用按摩的方法也可以使用刮痧的方法刮痧的方法其实很简单这是从很久就开始流传下来的一种老办法对人们的身体健康起着重要的作用刮痧是一门技术活，不是我们想怎么刮就怎么刮的，它是很有讲究的，所以我们要好好学习一下刮痧方法才行就拿我们的腹部来说，腹部刮痧正确方法也是有很多的腹部刮痧不仅仅可以帮助我们减掉腹部的赘肉，而且可以预防冠心病、心绞痛、支气管炎、肺气肿、哮喘、乳腺疾病、肠胃疾病、妇科疾病等等疾病，所以我们要好好学习一下才行如果女性有月经不调、不孕证的情况，女性也可以通过腹部刮痧正确方法来解决，所以说腹部刮痧正确方法是有很大好处的

请同学们看从第3页最后两行到4页的“想一想”，并在横线上填空提问“想一想”所填的结果②得出计算方法提问：根据它们之间的这种关系，圆柱的侧面积应该怎样算为什么(3)教学例1出示例1，学生读题指名板演，其余学生做在练习本上集体订正三、巩固练习1提问：这节课学习了什么内容2课件出示练习题3做“练一练”第3题4思考如果圆柱的底面周长和高相等，侧面展开是什么图形四、作业布置六年级数学圆柱的认识教案（篇3）教学目标：1借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图;认识圆柱侧面的展开图2培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力3激发学生学习的兴趣教学重点：认识圆柱的特征教学难点：看懂圆柱的平面图

Yes，he/ she does、 No，he/ she doesn’t、 He/ She likes apples、 He/ She doesn’t like apples、运用这些句型谈论食物及喜好七、教学过程1、导入设计：教师事先安排学生看一段小故事，引出Do you like …Yes，I do、No，I don’t、2、整体感知：（1）充分利用图片以及实物进行直观教学，引出本课的主题—food，like（2）呈现大量图片，并引导学生谈论图上的食物以及个人喜好（3）检测讨论学习结果，完成la里的内容（4）听力检测：听录音完成lb里的内容（5）、Pair work角色扮演学生4人一组，用所学语言问答练习、进一步熟悉所学语言：单词及句型，训练学生口语、（6）做练习2a和2b，进一步练习学生听力、（7）播放另一段故事引出Does he/she like salad

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